2015-2016学年高中数学 1.3.2空间几何体的体积课件 苏教版必修2.ppt

学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律总结：正方体外接球的轴截面有多种情形，因此在解决棱柱内切球和外接球的有关问题时，必须谨慎地作其轴截面，切忌想当然地作图，平时学习时最好是自己动手做实物模型，由模型作出相应的轴截面进行练习． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 5．如右下图，在多面体ABCDEF中，已知面ABCD是边长为3的正方形，EF∥AB，EF＝，EF与面AC的距离为2，求该多面体的体积． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 分析：这个多面体是一个不规则的图形，其形状犹如木工常用的木楔，立体几何中把这种几何体称为楔体，所以必须运用割补的方法，将其化归为棱柱或棱锥进行体积计算． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律总结：(1)本题充分结合图形的特征，强化割补的思想方法，考查多面体体积的计算以及空间想象能力、运算能力． (2)某些立体几何问题，如果直接根据原有的图形解题困难时，那么不妨将此图形巧妙地分割或补体，转化为我们熟悉的柱、锥等比较规则的或易于研究的几何体来处理，从而实现化繁为简、化难为易，便于解决问题． (3)等积转化，亦称等积变换，通常是指用不同的方式求同一几何体的体积(或同一平面图形的面积)． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 * 1．3　空间几何体的表面积和体积 1．3.2　空间几何体的体积 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 课 标 点 击 1．了解柱、锥、台、球的体积的计算方法． 2．能用柱、锥、台、球的体积公式解决相关问题． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 典 例 剖 析 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 柱体的体积 如图，一个正三棱柱形容器中盛有水，且侧棱AA1＝8.若侧面AA1B1B水平放置时，液面恰好过AC，BC，A1C1，B1C1的中点．当底面ABC水平放置时，液面高为多少？ 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 分析：不妨设正三棱柱的底面△ABC的面积为S，则可算出水的体积，由此当底面水平放置时就不难求出其高度了． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律总结：有些几何体虽是柱体但由于放置的位置不同不易求体积，应考虑转换位置回归到柱体解决问题． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 锥体的体积 如右下图所示，三棱锥的顶点为P，PA、PB、PC为三条侧棱，且PA、PB、PC两两互相垂直，又PA＝2，PB＝3，PC＝4，求三棱锥PABC的体积V. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律总结：锥体的高实质上是与锥体底面垂直的线段，由前面知识可知，只要一条直线与一个平面的两条相交直线垂直，则它就与这个平面垂直． 本例中，不是先求出以ABC为底面的三棱锥的高，而是把它转化为三棱锥APBC的高．这种方法的依据是：三棱锥又称为四面体，它的每一个面都可当做底面来处理．这一方法叫做体积转移法(或称等积法)，随着知识的增多，它的应用越来越广，因此必须熟练掌握． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 1．已知三角形ABC的边长分别是AC＝3，BC＝4，AB＝5，以AB所在直线为轴，将此三角形旋转一周，求所得几何体的体积． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 台体的体积 三棱台ABCA1B1C1中，AB：A1B1＝1：2，则三棱锥A1ABC，BA1B1C，CA1B1C1的体积之比为________． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 分析：如右图，三棱锥A1ABC的顶点看作A1，底面看作ABC；三棱锥CA1B1C1的顶点看作C，底面看作A1B1C1；三棱锥BA1B1C可看作棱台截去两个三棱锥A1ABC和CA1B1C1后剩余的几何体，分别求几何体的体积，然后相比即可． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律总结：(1)求台体体积的常用方法有三种：一是利用台体的体积公式来求解，这就需要知道台体的上、下底面积和高；二是抓住台体是由锥体截割而来的这一特征，把它还原成锥体，利用锥体体积公