鉴赏语言--任一茹.pptVIP

古人写诗作词，讲究锤炼字义。节骨眼处一个好字，会使全句全篇一下子光彩照人、神韵俱备。这个字往往被称作“诗眼”或“词眼”。 “一字师”的故事传为千古佳话。 2010年，高考涉及到炼字、炼句型题目共有8套试卷。今天我们就一起研究高考古典诗词“炼字”型题目的答题技巧。 炼字规律 动词 一个动词往往能够使整首诗活起来，而且 动词往往有多重含义。如“采菊东篱下，悠然见 南山。”一个“见”字把诗人无意看山而见山，悠 闲自得的形象表现了出来。 副词 副词往往也起修饰限制作用，在很多情况下也是鉴赏的重点。如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”一个“忽”字把漫不经心而忽然想起了丈夫不禁伤感的情绪变化表现得淋漓尽致。而这正是本诗的耐人寻味之处。 数量词 可以准确地表情达意。如杜甫的《曲江二首》之一中的“一片飞花减却春，风飘万点正愁人”，“一片”飞花落下都要减掉一层春色，“万点”飞花飘落更使人烦恼愁闷。抒发了诗人因伤春而满腹愁怨的感情。 炼字题如何设问（命题角度）？ 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 答案构成 1、第一步：解释该词在句中的含义。（本义） 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。