2016年交通继续教育在线考试及参考.docxVIP

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  • 2017-06-06 发布于湖北
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2016年交通继续教育在线考试一丶单选题?1六顶思考帽法当中,“白帽”是指()A提出如何解决问题的建议B总结陈述,得出方案C对各项选择方案进行直觉判断D陈述问题事实评卷结果:?正确答案:D??2下列不属于工业产权的是()A著作权B专利权C商标权D反不正当竞争权评卷结果:?正确答案:A??3对知识产权的(),是中国知识产权保护具有特色的“双轨制”的体现。A立法保护B行政保护C司法保护D知识产权集体管理组织保护评卷结果:?正确答案:B??4下列属于保护版权方面的国际条约的是()A《商标注册用商品和服务国际分类尼斯协定》B《建立工业品外观设计国际分类洛迦诺协定》C《关于播送由人造卫星传播载有节目的信号的公约》D《保护原产地名称及其国际注册里斯本协定》评卷结果:?正确答案:C??5()是知识创造的关键,因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。A群化B外化C综合化D内化评卷结果:?正确答案:B??6在TRIZ理论中,阿奇舒勒把发明划分为()个等级。A三B四C五D六评卷结果:?正确答案:C??7()奠定了个性创新性的基本格局。A专门领域知识心智B领域判断标准心智C内在动机心智D问题发现心智评卷结果:?正确答案:B??8格鲁伯主张运用()的方式来了解杰出的创造性人物。A共识法B实验法C历史测量法D案例分析法评卷结果:?正确答案:D??920世纪90年代初,斯坦伯将经济学中买低卖高以获利的概念应用到创造力理论上,提出了()A创造力成分模式B创造力演化系统观C创造力投资理论D创造力系统观点评卷结果:?正确答案:C??10胜任力理论目前主要有两种模型,除了冰山模型之外,还有一种是指()A雨伞模型B抽屉模型C洋葱模型D水桶模型评卷结果:?正确答案:C??11创新能力得以产生和发展的源初性个性品质是指()A创新素质B创新思维C创新技能D创新意识评卷结果:?正确答案:A??12下列不属于外显知识的是()A操作手册B书籍C驾驶D程序评卷结果:?正确答案:C??13被称为最高层次的创造的是()A涌现的创造B创新的创造C生产式的创造D表达式的创造评卷结果:?正确答案:A??14PEST分析法是创新战略分析中使用的一种宏观环境分析方法,其中P 是指()A经济B政治C社会D技术评卷结果:?正确答案:B??15“对于竞争优势的获取和保持,企业内部环境同外部环境相比,更具有决定性的作用”,这一主张观点来自()A竞争战略理论B核心竞争力理论C新战略管理理论D传统战略理论评卷结果:?正确答案:B??16提出著名的“创新理论”的学者是()A托夫勒B卢卡斯C罗默D熊彼特评卷结果:?正确答案:D??17头脑风暴法中每次参加会议的人数一般为()A5——10人B10——15人C15——20人D20——25人评卷结果:?正确答案:A??18下列知识转化模式中,哪个和“干中学”息息相关?()A群化B外化C综合化D内化评卷结果:?正确答案:D??19知识型组织是()A他组织系统B自组织系统C元组织系统D社会协同系统评卷结果:?正确答案:D??20情境幻想分析法是指A多屏幕法B智慧小人法C金鱼法D形态分析法评卷结果:?正确答案:C??二丶多选题1在实证研究的基础上,耐费与斯兰特发现了哪些与市场导向相关的概念?()A顾客导向B竞争者导向C功能间的协调D长期观点E利润导向评卷结果:?正确答案:ABCDE?2新战略管理理论主要包括()A波特的“企业集群”概念B哈默与普拉哈拉德的“战略意图”概念C柯林斯?何珀斯的“愿景型企业”D莫尔的“企业生态系统观”E钱德勒的“结构追随战略”评卷结果:?正确答案:ABCD?3目标市场的选择策略主要包括()A市场集中化B产品专门化C市场专门化D有选择的专门化E完全市场覆盖评卷结果:?正确答案:ABCDE?4知识产权保护的基本形式主要包括()A立法保护B行政保护C司法保护D知识产权集体管理组织保护E知识产权人或其他利害关系人的自我救济评卷结果:?正确答案:ABCDE??5发散思维的基本形式包括()A结构发散B材料发散C功能发散D方法发散E因果发散评卷结果:?正确答案:ABCDE?6一个完整的创新能力模型主要组成部分包括()A核心创新能力B通用创新能力C专业创新能力D集成创新能力E原始创新能力评卷结果:?正确答案:ABC??7可用于非技术领域的TRIZ工具集有()A创新原理B矛盾分析C物质场模型D理想度E系统演化趋势评卷结果:?正确答案:ABCDE?8下列哪些发明属于阿奇舒勒认定的第5级发明?()A计算机形状B飞机C记忆合金D蒸汽机E晶体管评卷结果:?正确答案:ABCDE?9国家创新体系中主要组成成分包括()A政府B企业C大学D科研机构E中介机构评卷结果:?正确答案:ABCDE10从企业能力上来看,创新可以分为()A架构式的创新B革命性的创新C创造利基的创新D规律

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