《物理化学》课程实验教学大纲-实验教学中心.docVIP

《现代化学实验与技术（1）》课程实验教学大纲 一、实验总学时：80 学分：2 二、应开实验个数：12-17 必开实验个数：7 选开实验个数：5-10 三、适用专业：化学教育、应用化学、材料化学 四、考核方式及评定标准： 本课程本课程内容包括实验讲座、实验和考试三个部分。其中必开实验数7个，选开实验数5—10个；对于开放设计型实验，学生可选做其中的1—2个。这类实验持续的时间较长，实验内容较多并具有一定的复杂性和综合度，因此以小组为单位进行，每组2-3人，一个实验有若干个小组参加，每个实验均有教师负责指导。各小组独立开展工作，但在小组内，学生既有分工（如查阅文献的年代不同，实验研究的条件不同等），又有合作。学生从指导教师处了解到实验课题后，即着手查资料，研读文献，钻研有关理论。在此基础上，学生先提出实验方案，经与教师讨论后，即可开始实验研究。一般要求学生每周安排一个下午来做实验，并在一个学期内完成。实验室每天都对学生开放，学生只要有空，都可以到实验室做开放设计型实验，开放设计型实验占实验总成绩的10%。本课程分两个学期进行，第一个学期一般以平时成绩平均来评定学生成绩；第二个学期采用平时成绩与期末考试来综合评定学生成绩。平时实验占70%，期末考试占30%。期末考试可闭卷或开卷，也可采用操作考试的形式。 每个实验项目的评分标准如表1所示。 表1 物理化学实验报告评分标准（总分为100分） 项目 成绩/分 项目 成绩/分 课前准备 10 提问 5 实验操作 10 安全清洁 5 迟到、早退 5 实验报告 65 五、配套的实验教材或自编指导书：物理化学实验指导书 六、实验项目： 实验一 恒温槽的装备和性能测试 学时：4 （一）、实验类型：验证型 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 了解恒温槽的构造及恒温原理，初步掌握其装配和调试的基本技术。 绘制恒温槽灵敏度曲线（温度——时间曲线），学会分析恒温槽的性能。 3．掌握贝克曼温度计和接触温度计的调节及使用方法。 （四）、实验内容： 物质的很多物理化学性质如折光率、密度、粘度、化学反应平衡常数，化学反应速度常数等均随温度变化而改变，所以这些物理量的测定需在恒温下进行，使用水浴恒温槽，用自动控制系统来维持恒温。 （五）、要求：必做 （六）、每组人数：2人 （七）、主要仪器设备及其配套数： 1 .电动搅拌器 5台 2 .调压变压器 5台 3 .玻璃缸 5个 4 .接触温度计 5台 5 .贝克曼温度计 5台 （八）、所在实验室：基础化学实验室 实验二 燃烧热的测定 学时：4 （一）、实验类型：验证型 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 明确燃烧热的定义，了解恒压燃烧热和恒容燃烧热的差别。 了解卡计主要部分的作用，掌握氧弹卡计的实验技术。 学会雷诺图解法，校正温度改变值。 （四）、实验内容 用氧弹式热量计测定萘的燃烧热。 认识量热计的原理、构造和使用方法，获得有关热化学实验的一般知识和基本训练。 （五）、要求：必做 （六）、每组人数：2人 （七）、主要仪器设备及其配套数： 1. 氧弹式热量计 5台 2.贝克曼温度计 5台 3. 高压氧气瓶 2套 （八）、所在实验室：基础化学实验室 实验三 溶解热的测定 学时：4 （一）、实验类型：验证型 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 1.掌握贝克曼温度计的使用。 2. 学会测定盐类溶解热的方法。 （四）、实验内容 1.用热量计热容量的测定。 2.溶解热的测定。 （五）、要求：选做 （六）、每组人数：2人 （七）、主要仪器设备及其配套数： 1. SWC-RJ溶解热测定装置 5台 2. 贝克曼温度计 5台 （八）、所在实验室：基础化学实验室 实验四 温度滴定法测定反应热 学时：4 （一）、实验类型：验证型 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 1.了解温度滴定法的基本原理和实验方法。 2.这方法对于反应热的测定。 （四）、实验内容