地球大气层的层次-zSpace.PDFVIP

主题：地球与空间科学——地球的系统 软件：Studio 地球大气层的层次 课程概况 在本次课程中，学生将会分析地球大气层的层次。他们将对大气层的各个层次做深入研究， 包括它们与地球表面之间的距离、各层的厚度、气温状况，以及在不同层次适用的飞行器。然 后，学生将会对地球大气层的一个层次以及适用于该层次的飞行器作小组展示。 适宜年级：四至六年级 课程时间：150 分钟 专业术语： 大气层 外逸层 中间层 臭氧层 平流层 热成层 对流层 资源： 参考答案 地球大气层的层次课件问题 地球大气层的层次研究 地球大气层的层次 研究-答案 所需材料： 研究材料 大型海报板 不同飞行器的照片 课程目标  观察地球大气层的五个层次。  研究每个层次的温度状况、厚度以及与地球表面之间的距离。  分析在各个层次适用的飞行器。  制作海报，展示地球大气层的各个层次，以及用于各层的飞行器。 差异化教学(△)  将学生分组，让阅读能力较强的学生协助小组内其他成员理解问题  提供讲义，列出课件中出现的术语和相应的定义  在让学生结对，或者组成小组合作完成  拓展：可以让学生在现实生活中寻找涉及这个概念的问题，并为如何处理问题设计解决方 案  拓展：可以让学生根据知识点建一个模型 导语 课程开始，老师会问学生他们是否曾经希望他们可以飞行，甚至成为飞行员或宇航员。在 本次课程中，学生将会了解穿越地球的大气层可能会发生的状况，以及这些状况对选用不同飞 行器的影响。 课程 地球大气层的层次 这一部分以及地球大气层的层次课件问题将在Studio 完成。 【场景一】 1 主题：地球与空间科学——地球的系统 软件：Studio 地球周围环绕着一层薄薄的气体，称为大气层。让我们近距离地观察地球和它周围的大气 层的相对大小。  使用切面工具，把地球分成两部分。  使用直尺，测量并计算地球的直径（不包含大气层）。给你的答案截图。提示：zSpace 中的一米相当于现实世界中的一万米。 【场景二】 地球的大气层被划分为不同的层次。  地球的大气层有几个层次？提示：所有的层次都称为 “某某层”。  让我们来探究不同层次的顺序。使用剖析工具，一层层地移开各个层次。按从外到内 的顺序，给每个层次命名。 【场景三】 这个模型展示的是国际空间站（ISS）。国际空间站是一个可居住的人造卫星，自1998 年以 来，就一直绕地球轨道飞行。  再次慢慢地剖析大气层的不同层次，剖析时注意国际空间站的位置。国际空间站位于 地球大气层的哪一个层次？ 【场景四】 这是一个更大的国际空间站模型。宇航员长期居住在国际空间站上，他们在那里开展关于 人类在太空生活的可行性研究。  除了国际空间站，还有许多其他的空中旅行方式。寻找其他飞行器的模型，把它们添 加到屏幕上。屏幕截图。 【场景五】  如果你想在未来成为一个飞行员或宇航员，你还需要研究关于地球大气层各个层次的 哪些要素，来避免影响空中旅行？ 小组研究 学生将分成小组，利用课本和因特网进一步展开对地球大气层五个层次的研究。学生将把 他们的研究成果记录在地球大气层的层次研究工作表上。他们将记录下每个层次到地球之间的 距离，各层的厚度、温度和适用的飞行器。 小组展示 每个小组将会选择地球大气层的一个层次，向班级同学做展示。各小组将会针对所选的层 次制作一张大型海报，海报内容包括该层次的厚度、温度状况、与地球之间的距离以及适用的 飞行器。学生可以在海报上画出不同的交通工具，也可以添加交通工具的真实照片。学生将在 课堂展示中用这些海报做教具。 结语 听完所有的小组展示后，学生将会回答下列问题。 问题讨论 2 主题：地球与空间科学——地球的系统 软件：Studio 1