2015年高中数学 1.1.2弧度制复习练习（无答案） 新人教A版必修4.docVIP

1.1.2弧度制 （一）复习 角的概念的推广。复习要点有： 1. “旋转”形成角 2.正角：按 时针方向旋转形成的角； 负角：按 时针方向旋转形成的角； 零角：一条射线 作任何旋转形成的角。 3.与角ɑ终边相同的角的集合表示： 用角度制表示：（1）终边落在轴上的角的集合 （2）终边落在轴上的角的集合 （3）终边落在坐标轴上的角的集合 4.象限角的概念 (4) 终边落在第一象限的角的集合 (5) 终边落在第一、三象限的角的集合 5.圆的周长计算公式： 6. 1度角的定义： ， 角度制的概念： ， 度、分、秒的换算公式： 计算举例：1035 45 +26 18 = （二）探究新知 1.（1） 1弧度的角：长度等于半径长的弧所对的圆心角称为1弧度的角。它的单位是rad 读作弧度， （2）弧度制这种用“弧度”做单位来度量角的制度叫做弧度制．rad的定义（即弧度数的绝对值公式）：|a|= （4）一般规律：一般的，正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数是0.如果半径为r的圆的圆心角ɑ所对弧的长为L，那么，角ɑ的弧度数的绝对值是|a|= 2.（1）周角是 度， 弧度；平角是 度， 弧度；直角是 度， 弧度。 （2）填写P6页表格： 弧AB长 OB旋转的方向 ∠AOB的弧度数 ∠AOB的度数 πr 逆时针方向 2πr 逆时针方向 r 1 2r -2 -π 0 180° 360° 3.角度制与弧度制的换算 因为：360o = 2π rad 180o = π rad 所以：角度制与弧度制的换算公式为： （三）典例剖析 1：把67°30′化成弧度； 补充：把（1）300 ，（2）-450 化成弧度。 补充例题2：把(1), (2) 2 化成角度。 阐述一一对应关系 引入了弧度制之后，角和实数就存在了一一对应的关系 （四）课堂练习：1.填写下列特殊角的度数与弧度数的对应值表 度 00 300 600 1200 1350 2700 弧度 π 2π 将分针拨快15分钟，则分针转过的弧度数是（ ） A - B C - D 3.5弧度的角所在的象限为（ ） A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限 4.把下列各角从度化为弧度： (1)22 o30′ （2）—210o (3)1200o 5.把下列各角从弧度化为度： （1） （2）— （3） 6．用弧度制表示：（1）终边落在轴上的角的集合 （2）终边落在轴上的角的集合 （3）终边落在坐标轴上的角的集合 (4) 终边落在第一象限的角的集合 (5) 终边落在第一、三象限的角的集合 （五）小结： 1.1弧度、弧度制的概念 2.弧度数的绝对值公式 3.弧度制与角度制互化公式 4.弧度制与角度制的换算方法及建立起角度与实数的一一对应关系 5.方法总结：类比法 ，等价转化法 （六）作业：课本11页A组7、8题 思考： 1