年级高一学科物理总课时36课题1.8电容器电容第_____1___课时.docVIP

年级 高一 学科 物理 总课时 36 课题 1.8电容器?? 电容 第_____1___课时 主备人 孟 上课时间 6、5 锁定目标 找准方向 备 注 1、了解电容器的构造和常用电容器。 2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。 3、理解电容器的电容的定义式 4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。 带着目标去预习 自我构建 快乐无限 看书后填写 自主学习： 一、电容器（了解） 1、作用： 2、构造： 3、电容器的充电、放电的过程： 4、电容器所带的电荷量是 二、电容（理解） 1、物理意义： 2、定义： 3、公式： 4、单位： 三、平行板电容器的电容 决定平行板电容器电容大小的因素 1、充电好的平行板电容器，极板上的电荷量Q不变，静电计把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差. 2、学生根据现象回答下列问题 （a）保持Qd不变 S越,静电计的偏转角度C＝Q／U，电容C保持QS不变d越静电计的偏转角度C＝Q／U，电容CQ、d、S都不变,在两极板间插入电介质板, 静电计的偏转角度C＝Q／U，电容C: 平行板电容器的决定式： 四、常用电容器（了解） 固定电容器： 可变电容器： 合作探究 携手共进 例题1．关于电容的说法中正确的是（ ） A. 由C＝Q／U可知．电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关． B. 电容器带电量多，说明它容纳电荷的本领大． C．由Q＝CU可知，当U增大时．Q可以无限增大． D. 两个相互靠近彼此绝缘的人，虽然不带电，但它们之间有电容． 例2：有一电容器，带电量为10-5C时，两板间的电压为200V，它的电容是多少？如果使它带的电量再增加10-6C．这时两板间的电压是多少？ 拓展提升 学以致用 思考：如果连接在电源两极板上的平行板电容器，当两极板间的距离减小时，电势差U____________，电容器的电容C将____________，带电量Q将____________，极板间的电场强度E将____________（填增大减小或不变） ( 　)　 A．电容与带电量成正比 B．电容与电势差成反比 C．电容器带电量越大时，电容越大 D．对确定的电容器,每板带电量增加,两板间电势差必增加． 2、对电容器C＝Q／U ( )． ( )． ( )．2:3，带电量之比为3:2，则C1/C2等于( ) A.2：3 B．3：2 C．4:9 D. 9:4 6、如图研究平行板电容器电容的实验。电容器充电后与电源断开，电量Q 将不变，与电容器相连的静电计用来测量电容器的____________。在常见的电介质中，由于空气的[来源:学,科,网Z,X,X,K]______________是最小的，当插入其它的电介质板时，电容器的电容将_________（填增大减小或不变），于是我们发现，静电计指针偏角__________。（填增大减小或不变）．一平行板电容器始终与电池相连，现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比 ( )． A．电容器所带的电荷量增大 B．电容器的电容增大 C．两极板间各处电场强度减小 D．两极板间的电势差减小 . 将一个平行板电容器接上电源后再切断电源．然后使两极板间的距离增大一些，则关于电容器两极的电压U和两极间的场强E的变化，下列说法正确的是 ( ) A.U增大，E增大， B.U增大，E不变 C.U不变，E减小， D.U减小，E减小 我的收获