《金色的鱼钩》ppt课件(36页).ppt

金色的鱼钩 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。 红军长征中跋涉的草地 红军当年从这里过草地 红军过草地 长征是世界军事历史上的一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。 在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。《金色的鱼钩》就是其中之一。 金色的鱼钩 学习目标 1、认识12个生字；读读记记“颧骨、收敛、疙瘩、无边无涯、奄奄一息”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。 3、学习作者抓住人物语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 4、理解“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 金色的鱼钩 学习字词 颧骨 kē 搪瓷碗 青稞 gē 疙 瘩 dɑ táng bìn 两鬓 quán yē 红锈 抽噎 yǎn 奄奄一息 xiù áo 唉 熬过 ài 收敛 liǎn 金色的鱼钩 学习字词 颧骨 斑白 合不拢 喜出望外 热气腾腾 禁不住 目不转睛 弥漫 无边无涯 严峻 收敛 疙瘩 沉重 奄奄一息 抽噎 照顾 —（ ） 安顿—（ ） 弥漫—（ ） 严厉—（ ） 近义词 照料 充满 安排 反义词 干净—（ ） 脆弱—（ ） 粗糙—（ ） 严厉—（ ） 肮脏 坚强 严峻 细腻 慈祥 用较快的速度读课文 明确目标： （1）了解课文主要讲了一件什么事。把和题目有关的句子找出来。 （2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。 思考： 读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？ 在长征过草地途中，一位老炊事班长接 受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣 牺牲的故事。 课文按故事发展顺序共分为四段： 第1段：（1—2）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长”这个称呼的由来。 第2段：（3—22），讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。 第3段：（23—33），讲走到草地边缘，老班长牺牲了。 第4段：（34），讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。 默读课文，思考： 1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？指导员是怎么嘱咐的？ “他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。” 这到底是一位怎样的老班长 呀？ 课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。 第二次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 说明了：老班长长时间忍饥挨饿，日夜操劳，身体极为衰弱，还在不停鼓舞小战士们，表现了革命乐观主义精神。 启发: 要善于抓住人物的神态,语言,动作等来刻画人物,展现人物的内心世界. 自学提示： 请同学们默读课文，想一想这位“老 班长”是一个怎样的人，你是从哪些地方 感受到的？边读边画出相关的语句，在感 受深的地方做批注。 小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？ 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。 　　这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。