《鲁滨孙漂流记》优秀、实用课件.pptxVIP

设想有一天你身处这样的困境：;;鲁滨孙漂流记;笛福 是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。 ;　　《鲁滨孙漂流记》是长篇小 说，作于1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小 说情节生动，细节逼真， 描写细致，语言流畅， 富于深刻的哲学和社会 意义。;注意：“孙”字古时候同“逊”。 作者作品：《鲁滨孙漂流记》是作家笛福写的一部长篇小说，属历险小说。本课是该书的缩写。;字词巩固: ;梗概 圈养 野蛮 教化 介意 郑重其事 知足安命 与世隔绝 不毛之地 不可思议 聊以自慰 ;解释词语 畜养：饲养动物。 圈养：放在圈里饲养。 教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到感化和教育。 知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。 ;课文讲了一件什么事？;整体感知：;讨论;1.爱冒险 2.落困境 3.找食物 4.搭帐篷 5.定居 6.养山羊、种小麦 7.发现野人、收野人 8.救船长，回英国 ;划分层次;学习提示： 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？ ;流落荒岛，无住所——; ; 他喜欢航海和冒险，因此到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 ; 他就找了一些木头做成木筏。划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条沟，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 ; 鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。 ; 他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 ; 他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。 ; 他们拖出两个倒霉的同伴，宰杀了其中一人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨孙住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。 ; 他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。 ; 鲁滨孙和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国。 ;梗概;自读课文，想一想精彩片段与梗概相比有什么不同？并划分层次 ; 为“精彩片段”划分层次;精彩片段;分析“精彩片段”重点句段; 1. 现在我要开始过一种世 界上闻所未闻的忧郁而寂寞的 生活了。; 2.我并不想它替我衔什么东 西，也不想它替我做个什么伴， 我只想它同我说说话，它却办不 到。 ; ;探究学习;１、同船的11个人中，死了10个，就他一人活着，是上帝对他的关照。 ２、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。 ３、而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。 ;坏处 好处 ; 同学们读了这些语句从中受到了什么启发？ 我们应该正确对待自己的困难处境，要懂得调整自己的心态，要对自己的未来和生活充满信心。 多想好的，尽量改变自己的现状，不要一味地抱怨，要想办法改变现状。 ; 中心 本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二十多年，最终回到了英国的故事，赞扬了他勇敢、善良、不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存等优秀品质。