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金慈实验小学“两导四练”高效课堂 导 学 案(教师用) 科目 科学 课型 新授课 课题 地球表面的地形 总第 17 节 编制教师 唐汇华 授课教师 五 年级 班 授课时间 学习内容 地球表面的地形 学习目标 科学概念：1.地形包括高原、盆地、湖泊、峡谷、平原等。 2. 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 过程与方法：1. 观察描述常见地形的特点。 2.会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形。 情感、态度、价值观:培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 重点 难点 教学重点：知道典型地形地貌的特点。 教学难点：从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。 学法指导 观察分析、合作探究、总结提升。 教学准备 课件 导学流程 训练内容 自我完善 一、课前导学 1.评讲上节课的知识掌握情况。2.我们曾经去过什么地方？ 3.看到过什么样的自然风光？ 4.我们出去过的地方是高山、平原，还是其他什么典型的地形地貌？ 5.了解各种地形地貌。 ①自主训练（时量：5分钟） 山地：地势高而崎岖，峰峦高耸。 丘陵：海拔不高、山顶浑圆。 平原：低平而宽广。 高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。 盆地:周围山地、高原环绕，中间地势较低。 湖泊：洼地积水形成的、水面比较宽阔。 河流：地面的排水通道。 峡谷：一种狭而深的河谷。呈V字形。 岛屿：四面为海水、湖水、河水环绕的陆地。 二、课中导学： 让学生根据我们学到的新知识说出老师出示的图片是属于哪一种地形，它有什么特点。 ②合作训练（时量：20分钟） 根据带来的照片和回忆自己去过的地方，地名和地形特点。 地形 地貌 特点 导学流程 训练内容 自我完善 ③达标训练（时量： 10 分钟） 填空题。 1．请写出几种地貌类形： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2．我们的家乡属于（ ）地貌形态。 3．中国的地貌基本特征有：（ ） ④拓展训练（时量：5分钟） 小组讨论，回答下面问题： 地球表面的地形是永远不变的吗？是怎样形成的呢？请你搜集一些有关地形改变的资料。 板书设计： 课后反思：