转型与建构_心理教育范式的发展趋向_崔景贵.pdfVIP

!#$%’()*+ 心理探索 ! 转型与建构 心理教育范式的发展趋向 ! 文 崔景贵 ! $ $ 心理教育是关注人类心灵世界的一种复杂系统 是关心人类心理生活的一种现代理念 是关照人类现代人性的一 种新型教育 是关怀人类精神生命的一种崇高事业 世纪是一个需要心理教育范式和呼唤心理教育范式的时代 也 $ ’ $ * 是心理教育范式全面兴起和大有作为的时代’ # % $ 对于心理教育范式 什么即将发生 的问题 我们不可能给出明确的或 令所有人都信服的回答 但我们可以认真地说 心理教育范式的变革与发展是一个不间断的历史走向 尽管我们现在 ’ $ ’% $ $ ’ 很清楚地认识到 不存在 也不可能存在什么确实的未来 然而未来的意象却会影响到人类目前的行为方式 心理教 育范式的未来道路可能会向哪里延伸应该选择怎样的发展路径$这是本文需要关注和深入探讨的问题’ 价值追求 从功利化 工具化走向人性化 人 神和信仰 真正确立起人在我国心理教育中的中心 !! ! $ 本化 在一些人看来 心理教育是改进学校德育的 地位 我国心理教育只有定位在 人本心理教育 # $ ’ % ! 氧气瓶 解决学校教育问题的 灭火器 粉饰应试 人性化心理教育 的基本点上 实践和建构以人为 % % % $ 教育的 墙面砖 和教育改革发展的 助推器 就思 本 全面发展的心理教育价值理念 其长远教育效益 % % ’ $ 维方式而言 这些都是工具主义的教育观 其特点就 和发展前景才会是非常美好 灿烂的 这样的心理教 $ $ $ 是心理教育的存在合理性由心理教育能够完成某种 育才是最受欢迎 最富有生命力的 ’ 独特的外在任务这一点加以辩护