2017年春苏教版七年级语文下6月迹.pptVIP

讨论分析：为什么文章要以月迹为标题？（月迹的含义） 可以理解为月的变化轨迹， 也可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹； 寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 在寻月的过程中，有童趣的对话、神妙的幻想、有起伏的情绪、欢腾的场面，找出一处，有感情地读一读，并简单赏析。（体会本文语言特色） 示例： “有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了。” ——这段对话描写十分精彩，既写出了儿童特有的天真烂漫、活泼可爱的天性，又反映了人们对美好事物的热爱和向往之情。 课堂练习：精彩语句（段）赏析 　　　我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 　　　月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让我觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。“爬”表明月亮一点点升起，越过一个个横格，就像是长了腿会爬一样，作者用一个“爬”字，写出了在孩子眼里的月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。 　　　我们就都跑出门去，它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光,是玉玉的,银银的，