(贵州专用)2017秋九年级数学上册 22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质教案1 (新版)新人教版.docVIP

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(贵州专用)2017秋九年级数学上册 22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质教案1 (新版)新人教版.doc

(贵州专用)2017秋九年级数学上册 22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质教案1 (新版)新人教版

22.1.2 二次函数y=ax的图象和性质 会用描点法画出y=ax的图象理解抛物线的概念.掌握形如y=ax的二次函数图象和性质并会应用. 一、情境导入 自由落体公式h=(g为常量)与t之间是什么关系呢?它是什么函数?它的图象是什么形状呢?二、合作探究探究点一:二次函数y=ax的图象【类型一】图象的识别 已知a≠0在同一直角坐标系中函数y=ax与y=ax的图象有可能是 解析:本题进行分类讨论:(1)当a>0时函数y=ax的图象开口向上函数y=ax图象经过一、三象限故排除选项;(2)当a<0时函数y=ax的图象开口向下函数y=ax图象经过二、四象限故排除选项;又因为在同一直角坐标系中函数y=ax与y=ax的图象必有除原点(0)以外的交点故选择方法总结:分a>0与a<0两种情况加以讨论【类型二】实际问题中图象的识别 已知h关于t的函数关系式为h=(g为正常数为时间)则函数图象为(  ) 解析:根据h关于t的函数关系式为h=其中g为正常数为时间因此函数h=A. 方法总结:在识别二次函数图象时应该注意考虑函数的实际意义.探究点二:二次函数y=ax的性质【类型一】利用图象判断二次函数的增减性 作出函数y=-x的图象观察图象并利用图象回答下列问题:(1)在y轴左侧图象上任取两点A(x),B(x2,y2),使x试比较y与y的大小;(2)在y轴右侧图象上任取两点C(x),D(x4,y4),使x>x>

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