东西方教育差异.ppt

主讲人：张莉;1.中西方教育差异 2.中西方教育差异原因 3中国教育的最新改革;上;美国的高中生每天只上六节课，从周一到周五，每天早上7:30上课，下午2:15放学。而且，美国的初中为两年制，其高中是四年制，没有文理科的分配。另外，英国大学的一般普通本科学位读三年即可。;一、总是称呼老师的职位或尊姓。 二、按时或稍提前到课堂。 三、提问时举手。 四、可以在你的座位上与老师讲话。 五、缺席后必须补上所缺课业，事先告诉老师并索取耽误的功课。 六、考试不许作弊，所有作业必须自己完成。 七、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。;《法国小学生守则》;第三部分：我有权利 --学习 --犯错并寻求帮助 --在尊重同学言论的情况下自由表达自我 --完成学习后自己支配和管理学习用品（法国小学除书包外所有学习用具均有学校配备） --课间休息时自由放松;英国的《小学生守则》;一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校纪校规，遵守社会公德。 三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究。积极参加社会实践和有益的活动。 四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 五、自尊自爱，自强自信......;看完以上各国的《小学生守则》 后，你有何感受呢？？？;—美国的《小学生守则》内容很明确，很具体，比较通俗易懂。 —《法国小学生守则》比较人性化，内容很具体让学生初步感知权利与义务。 —英国的《小学生守则》内容十分具体，可操作性强，重点突出，主要关注儿童的生命教育和安全教育。 —中国的《小学生守则》内容全面，庄严而又神圣，但比较抽象，不太符合小学生的实际情况，不易理解。;—中国小学教育比较严谨，课堂规范十分讲究。学生坐姿，举手姿势，教师要确保按部就班。非常强调教学结果。 —西方小学的教学氛围轻松，较少形式，轻松自在，比较敢想、敢说、敢做、敢问。注重教学过程。;—我们的教学注重对已有知识的继承，一般以老师的答案就意味着知识的权威，死记硬背的学法，课业负担沉重的现象。 —而西方的教学是学习旧知，产生新知的启发探索式的过程。注重培养学生的创造力，发展个性。 ;（三）衡量教育成功标准;—中国的许多家长望子成龙心切，在孩子的成长过程中，家长最关心的是孩子的学习中国孩子受到惩罚都是以大人的眼光来判断。;2、文化土壤不同：中国地处两河文明，中国人保守，易满足，追求稳定。西方人生存空间以海岛为主，商业为主，流动性强，主动性强。 3、理论层次不同：西方学校更注重对学生的个性品质特征培育和塑造，更重视对学生心灵的陶冶。中国的学校则更强调知识的传授和积累，更多关注学生的学习成绩。;　2014年1月26日，教育部发布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，规范“小升初”，除免试就近升学的原则外，教育部要求每所初中都须划片招生，同时强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，严控特长生招生，2016年“小升初”，学校特长生招生比例禁超5%。;假如让你来制定一;1、首先要分年级，低年级的《小学生守则》和高年级应该不一样。 2、要分地区，不同地方的生活习惯和发展水平不同，所以不能执行同一标准。 3、要分性别，因为男女学生的生理、心理发展程度，所以他们的思维模式、理想目标也不尽相同。 ;4、要区分普遍性与特殊性。因为性格和气质特点不太一样。为此我们在制定《小学生守则》时，应该考虑到大部分同学，内容60%可以由县单位统一制定，40%的内容制定的权利，应下放给班主任，小学生，真正做到因材施教。 5、要明确阶段性。时代在发展，人们也在进步，所以小学生守则》最好每年检讨一次，修正一次。;以上是本人主要观点，仍有许多不足之处，请多指正！