（2016年秋季版）2017一年级语文下册 课文 2 语文园地三教案 新人教版.docVIP

语文园地三指导方案 教学目标 1．学会并掌握音序查字典的方法。(重点难点重点教师学生课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。从猜谜入手，上课伊始就调动起学生的学习兴趣和积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。在教学音序查字法前，引导学生复习字母表，要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式。这样，查字典时学生就容易在汉语拼音音节索引中找到字母的位置，为下面音序查字法的学习打下基础。而通过闯关游戏，则能激发并保持低年级学生学习的持久度。学习查字典是低年级学生必须要学习并且掌握的一项基本技能，但低年级学生的注意力集中时间短暂，教师的直观演示不仅能起到很好的示范引领作用，而且能提醒学生，帮助学生集中注意力，提高学习的效率。通过设计夺红旗比赛，激发学生学习的兴趣。同时，使学生在游戏中再一次巩固音序查字法，培养了学生的查字典能力。通过录音以及教师的示范朗读，指导学生进行朗读，感受古诗的语言美；通过观察课文插图，想象画面，指导学生理解诗歌，获得初步的情感体验。幻灯片出示谜语，教师把谜语读一遍提示：谜底手找一双学生的小手，把手印画在黑板上。某位教育家说过：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。通过猜谜这种有趣的活动，很好地吸引了学生的注意力，对学生的学习产生了积极的影响。提示：高兴勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事交流：他们的语气