（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 识字二 3《加一加》教案2 西师大版.docVIP

加一加 教学目标　　1．认识本课生字，会写课后的字。　　2．进一步了解基本字加偏旁构成新字的构字规律，激发学生学汉字的兴趣，培养自主识字的能力。　　3．使学生了解可以抓住汉字的表意特点识记生字，了解生字的意思。教学重难点　　1．识字、写字。　　2．懂得抓住汉字的表意特点识字，了解生字的意思。教学时间　　2课时。 教学过程 设计意图 自主修改 修改建议 一、复习导入　　1．出示上节课的生字“清”、“睛”、“情”、“请”、“晴”。　　2．引导学生观察发现，这些字都是由“青”字加不同的偏旁组成的。　　3．板书课题：加一加。指导读课题。二、教学认字　　1．出示本课偏旁卡片，复习、认识偏旁。　　2．出示基本字，读基本字。　　3．设疑：可以在“己”上加什么偏旁，让它们成为新字？学生讨论。　　4．请学生暂时保留讨论结果，看看古人造字时，给“己”字加了什么偏旁。　　出示范例1：　　　　　　5．翻开书，借助拼音认读。　　6．指名读。　　7．讨论：怎样记住这些字？　　8．集体认读，并学习扩词语。　　9．教师：你们在课外还学习了哪些由“己”加偏旁构成的汉字？抽学生说，教师板书，并请学生到讲台上教大家识记。三、学生自学　　1．教师与学生一起看范例1小结：由一个基本字，加上不同的偏旁，可组成音、形、义不同的汉字。　　2．讨论怎样记住这些字。　　3．反馈