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13 人间仙境九寨沟 卢教院附属中山学校 梅 蓉 2008、3、27下午第二节 一、教学目标： 1 能正确认读本课11个生字“境、沟、泊、澈、映、构、吊、憨、若、其、禽” 理解“人间仙境”的意思。 2 能正确地朗读课文，尝试背诵课文第2节。积累描写九寨沟山水景色的句子，了解九寨沟被称为人间仙境的原因。 3 了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观，那里景色优美，令人神往。 二、教学重点、难点： 1在课文语言环境中体会九寨沟的独特，并理解“人间仙境”词义。 2 在理解课文的基础上，尝试背诵课文第2节。 三、教学准备： 教师准备：多媒体课件、CD。 学生准备：找出带有生字的词语，读两遍课文。 四、教学过程： （一）谈话引入 1 板书：仙境（指名读 读准“境”的字音） 在你的想象中，仙境是什么样子？（学生交流） 在我国四川省北部，就有一个如同仙境般的地方，（出示图片和词语）那里雪峰插云，古木参天，有着平湖飞瀑，异兽珍禽，我们成它为“人间仙境”，它就是九寨沟。 (学生跟读词语) 2 出示：九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（自读、指名读、词语和句子连起来齐读） 3 今天我们就去人间仙境九寨沟游览一番吧！ 补充课题（强调“沟”，注意右半边里面是撇折点。书空。齐读课题） （说明：学生对“仙境”的感受不深，通过交流，观察图片，读课题，让学生对课文有了初步的认识，有利于