16风娃娃教学设计45.docVIP

鲁村镇集体备课课时教学设计 年级 二 学科 语文 主备人 刘蓓蕾 审核人 刘蓓蕾 序号 45 课题 16风娃娃 课型 新授课 教学目标（三维目标） 1、认识13个生字。会写“吸、极”等8个字。 2、正确、流利地朗读课文，知道风娃娃都做了哪些事。 教学重点 正确书写“吸、极”等8个字。 教学难点 了解风娃娃都做了哪些事情 教法学法 教师指导 合作交流 教具、学具 图片、生字卡片 板书设计 16 风娃娃 1、吹风车　2、吹帆船　3、吹风筝　4、吹衣服、小树 前置预习 1、会读课后的生字，并给每个生字找两个朋友。 2、读课文，边读边画出带生字的词语，并把这些词语读三遍。 3、再读课文，想一想风娃娃都做了哪些事？ 教学过程 五环节（引入-合作-运用-提升-拓展） 学 法 指 导 一、谜语导入： 　　1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风） 　　2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？ 3、齐读课题 二、检查预习 1、出示要求会认的字，让学生自主识字。 2、有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。 3、自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。 4、老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。 5、开火车