9.感觉器官.doc

课题名称:感觉器官 教学时数：2学时 一、 问题的提出 我们在调查中发现，幼儿的视力问题已经成为困扰越来越多家长和幼儿的严峻问题，而且有年龄趋小的表现。幼儿后天耳的损伤现象也有不少。作为幼儿教师应具备初步帮助幼儿提高视力和听力的能力，要做到这些，首先要从了解幼儿眼和耳的结构特点及保护开始。 二、教学目标 1、知识目标：熟悉幼儿视觉器官和听觉器官的特点，掌握它们的卫生保健措施。 2、能力目标：培养学生初步具备识别幼儿视觉和听觉问题的能力，及其简单的防护能力。 3、情感目标：不歧视感觉器官有问题的幼儿，用爱的情感关心、照顾所有的幼儿。 三、教学分析与准备 1、教学重点：帮助学生熟悉幼儿眼和耳的结构及特点，掌握幼儿用眼和用耳应注意的卫生保健措施。 2、教学难点：能较好理解眼球的功能及视力和听力形成的原理。 3、教学准备：眼球的平面示意图和耳的结构图。调查幼儿的视力情况，并作出简单的分析。 4、教学方法：老师结合图示的讲解和学生实践性学习及操作练习相结合。 5、课时安排：2课时(90分钟)。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 我们在大街上可以看到许多“小眼镜”，不管这些孩子是什么原因戴上眼镜，这种现象都很让人心痛。作为幼儿教师，我们要争取有能力帮助更多的幼儿保护好他们的视力和听力，这就要了解幼儿的眼和耳的生理特点和卫生保健措施。 建议用时2分钟 讲授新课 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 九、感觉器官 幼儿视觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿视觉器官的特点 幼儿眼球的前后径较短，易出现生理性远视和调节性近视，若不及时矫治，会形成真性近视。 2、眼的卫生保健 （1）养成幼儿良好的用眼习惯。 （2）注意科学采光。 （3）加强幼儿的安全教育，预防斜视。 （4）培养幼儿良好的卫生习惯。 （5）定期给幼儿测查视力。 建议用时25分钟 （二）、幼儿听觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿听觉器官的特点 幼儿的外耳道狭窄，还没完全骨化，咽鼓管又短且平，所以幼儿易患中耳炎和脑膜炎等疾病。 2、耳的卫生保健 （1）禁止用锐利的工具为幼儿挖耳。 （2）预防幼儿患中耳炎。 （3）减少噪音，发展幼儿的听力。 建议用时25分钟 探究学习和 课堂练习 将学生调查的幼儿视力情况及简单的分析，进行分组交流讨论，总结出防护的措施。 2、完成课堂练习：教材“复习思考题”中的第10、11、12题。 建议用时35分钟 课堂小结 对学生充分的准备工作和探究学习的表现进行充分肯定和评价，强调幼儿神经系统卫生保健措施的重要性。 建议用时3分钟 作业 完成《学习与指导》中“知识巩固与能力提高”里关于感觉器官的练习题。 ? ? 五、教学后记 学生通过课前的调查，能够更深切地感受到幼儿感觉器官出现的各种严重问题，这对学生在课堂上进一步深入地学习有极大地帮助，同时也使学生更懂得了作为幼儿教师的责任重大，对她们今后的实际工作也有非常积极地促进作用。 六、板书设计 ? ? 第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 九、感觉器官 幼儿视觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿视觉器官的特点 2、眼的卫生保健 （1）养成幼儿良好的用眼习惯。 （2）注意科学采光。 （3）加强幼儿的安全教育，预防斜视。 （4）培养幼儿良好的卫生习惯。 （5）定期给幼儿测查视力。 （二）、幼儿听觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿听觉器官的特点 2、耳的卫生保健 （1）禁止用锐利的工具为幼儿挖耳。 （2）预防幼儿患中耳炎。 （3）减少噪音，发展幼儿的听力。 眼球的平面示意图和耳的结构图。 学生调查结果展示。 ?