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单词的认读 单词的语音 认读、朗读和阅读的概念 注意单词的呈现方式，在有意义的情境中呈现单词，把词汇意义的学习放在第一位（意义先行）。 在多听的基础上再让学生开口说英语，摆正输入与输出的关系。 结合字母的发音学习词汇，逐步培养学生根据发音规则记忆单词的能力。 在有意义的情境中熟练单词，逐步培养综合运用能力。 什么是自然拼音法？ 自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。它根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合。让初学英语的人，借着认识字母及所代表的音源，从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音。 分散学习（平时教学）与集中学习（语音板块）。 在学习字母的时候渗透音素的概念，及字母名称音（Letter name）和字母在单词中发音（Letter sound）的概念。 学习字母发音的同时，学习相应的单词，学生感知字母在单词中的发音。 根据左右半脑的分工，把语言和行为联系在一起，通过身体动作感受、体验语言的意义。 以理解、感知整体句子的意义为主，不逐词讲解，通过对语言的反应动作来提高理解力；多听多做动作，不建议纠正学生的错误。 建议步骤：听音看图猜义、