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产教融合在人才培养创新中探索 　　国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出：“职业教育要改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作的培养模式。”教育部也明确提出：“职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环职业教育模式。” 职业教育强调五个对接：专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。计算机专业的教学要向着以“就业为导向，能力为根本”的教学目标转变，为此，需要不断地尝试新的教学方法，于是笔者在课程中尝试使用项目教学法，来培养学生的动手能力和职业岗位能力 一、项目教学法的概念 所谓项目教学法是美国职业教育专家弗雷提出的基于工作过程课程导向的职业教育教学方法，它融入项目管理理念。在课堂教学中，师生共同实施一个完整的项目工作，从而使学生能够了解项目工作的分配、员工的职责、产品验收的标准，即项目教学法 例如，在计算机专业教学中，网站建设与管理课程是必不可少的一门课程。它的课程内容主要有网站、服务器、Internet基本原理、网页设计、HTML、CSS、JavaScript、动态网页、程序设计、数据库等，是一门实践性强、门槛高的课程，需要学生掌握色彩搭配、结构设计、页面布局等基本知识储备