教师证说课模板(高中美术).doc

各位老师好，我是今天的＿＿号考生，我今天抽到的课题是＿＿＿＿＿＿，本节课选自人美版高中美术课本《美术鉴赏》的第*节，主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在本课本占有重要地位，为以后的美术鉴赏学习打下基础。 我主要从教材分析、教法设计、学法设计、教学过程四个方面加以阐述： 首先，教材分析： 教学目标： 知识目标：了解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿内容，并能够够深入理解。 能力目标：掌握＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技能，提高鉴赏能力。 情感目标:通过学习本章内容，拓宽学生眼界，激发了学生对＿＿＿＿＿＿的学习兴趣。 2.教学重点： 根据教材内容，我确立本章教学重点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我会通过图片展示，集体讨论，教师重点强调来突出重点。 3.教学难点： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 确立原因：知识抽象，学生理解比较困难。（这节内容与日常生活学习想脱离，学生对此比较陌生，学习兴趣不高或理解困难，） 解决方法：重点讲解、反复练习 第二，教学设计： 根据“教师为主体，学生为主导”的教学原则，注意学生学习的探索性、创新性、自主性等原则，采用“激发启发—讨论归纳”的教学方法，主要通过图片展示→小组讨论→教师总结的过程。 第三，学法设计： 首先我对教学对象做了一下简单分析：我所面对的是高中生，他们在经历小学初中的学习积累掌握一定的审美能力，并对教材有一定认知能力，在教学中能够主动学习，配合教学。 所以在学法上，我主要是先运用多媒体播放视频或图片激发学生学习兴趣，题出问题，引导学生自主探究，教师归纳总结。 第四，教学过程： ①导入课题： 创设学习情境，利用多媒体播放视频或图片，营造学习内容氛围。 提出问题：a/、你看到这组视频有什么感受或想法，b、根据课本内容提出 教师总结：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②教授新知识：本节大体分为几块内容（段落标题） 第一部分：内容标题（如：中国山水园林，标题） 内容大体介绍：（这节在本课做重点介绍，分皇家园林和私家园林两方面介绍，让学生了解中国古代造圆被是同书法、绘画艺术紧密相连的，有浓厚的文化气息、与古典文学渊源深远、并且深受写意山水画的影响。一般在课本第一句或最后。） 提出问题：A、中国园林大致分为那两类？B、它们在表现上分别有什么特点？C、苏州园林有什么独特风格？有那些典型代表？？ 学生活动：观看多媒体展示，通过了解课本内容回答老师提出的问题。 总结出：中国古典园林写访自然、寄情山水的艺术特色 第二部分：日本传统园林“枯山水” 枯山水继承了中国山水的艺术特色和中国园林有很深的渊源，但通过其发展演变又不同与中国山水而独具特色。 教师活动：多媒体课件展示日本东京龙安寺方丈园，提示学生观察欣赏其独特的艺术特色。 学生活动：欣赏讨论，明确枯山水的独特风格。 师生共同总结出：枯山水的园林艺术是与宗教哲理相结合的艺术，善用沙石创造氛围，阐明日本园林与中国园林的渊源和发展演变过程及对西方园林的影响 第三部分：内容介绍→教师活动→学生活动→总结 第四部分：（不是重点简单说一下，课本上有现成的） 板书设计： 我主要采用多媒体展示，所以我的板书设计主要以简洁、内容条例、重点突出为设计原则。 （按照模板念下来一般没有问题，如果抽到中间的号，说一半评委就叫你停下了，每年都哪些内容他们也都挺烦了。要注意抬头跟评委交流几下目光，这样不会显得呆板死念稿子）