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农村初中语文基础教育难开展根源 　　【摘要】农村因其教育观念、意识等原因，教育发展水平与大城市相距悬殊，而农村学校初中语文基础教育工作的开展也十分困难。文章就农村初中语文基础教育难以开展的原因进行了探讨，并提出了解决措施 【关键词】农村初中语文 基础教育 现状 问题 措施 推行农村初中语文基础教育，其目的是打好农村初中生的语文素质基础。但是就目前的发展形势来看，农村初中语文教育开展的效果并不明显，存在不少的问题。如果对这些问题不加以重视并解决，就会对以后的农村初中语文基础教育的发展造成阻碍，不利于农村教育工作的开展 一、农村初中语文基础教育现状 虽然九年义务教育制度实施已久，农村初中生的综合学习能力却呈现下降趋势。有研究表明，农村初中生在入学之初语文成绩在优秀范围内的不足5%，在良好范围内的不足35%，而触目惊心的是50%的农村初中生语文成绩竟在合格线以下 面对这些能力不同、成绩不同、家庭条件不同的学生，怎样制定一个能够全面覆盖的教学计划来提高他们的能力水平是农村初中语文基础教育所面临的首要问题 传统按成绩分班、划分师资力量的情况，对于学生成绩的提高并没有帮助，同时也不利教师对于班级的管理。成绩优异的学生会因为得到优良的教育资源而取得更大的进步，成绩差的学生由于没有得到同等的教育资源而对学习失去信心，丧失学习兴趣。这样就会拉大学生之间的差距，违反教育公平