增强学生社会责任感地理教学思考.docVIP

增强学生社会责任感地理教学思考 　　【摘 要】高中地理教学让学生学到地理知识，掌握认识地理的技能技巧，考取理想的学校是比较重要的。但让学生增强社会责任感才是最为重要的，人们在地理教学中对此进行思考和实践，当是地理教学的最佳选择和最为理想的追求 【关键词】地理教学；社会责任；策略思考 平时的地理教学，为什么课堂教学的效果就不是那么显著？作为我们每一位老师，应当说是相当尽力的了，怎么就不能获取高效呢？仔细思考，当是我们的教学目标确立得不是那样的到位，光在学生基础知识和基本技能上做文章，没有比较理想地思考学生学习地理的情感态度，让学生在增强社会责任感上进行地理学习 一、增强社会责任感的地理教学具有积极意义 1.增强社会责任感的地理教学可以增强学习兴趣 高中学生学习地理其兴趣能否令人感到乐观？从相关意义上说不是很能。为什么就这样去说？从平时学生学习的现状看，学生学习的主动性不够，一般都是出于升学压力而进行着相关意义上的学习。从这样的角度去说，地理教学不应当完全让学生只考虑自己的升学进行学习，而应当在学生增强社会责任感上去建立学生的学习兴趣。即多让学生形成这样的思考，现代社会已得到日新月异的发展，现代社会的发展对广大国民的要求也越来越高。我们则也即将步入肩负建设祖国的国民阶段。作为未来建设者，作为选择地理为主修课程的学习，需要能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互