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如何在数学教学中培养学生形象思维能力 　　针对学生的年?g特征，对他们的思维能力需要进行分阶段培养，这在我们在数学教学过程中应该引起重视。小学生对数学认识处于基础性阶段，更要重视学生的形象思维能力。所谓形象思维是指直观的、不需带有逻辑性的思维模式，是人脑对具体事物的具体形象的反映 一、培养学生形象思维能力的意义 1.为了将来更好地学习数学 由于学生的认识水平有限，因此在教学工作中，他们时时处处都离不开形象思维。在小学生的思维尚处于对事物的感性认识的基础上，着重培养他们的形象思维，有助于学生在将来的数学学习中逐步向逻辑思维发展 2.有助于提高小学数学教学质量 在教学过程中，教师引导学生丰富的联想能力，将具体的知识形象化，能提高小学数学教学质量，这不仅仅局限于课堂上，教师还可以把数学课堂搬到户外，使学生对所学的知识产生基础性的和形象性的具体认识。从而进一步巩固和发展学生的形象思维能力 二、如何培养学生的形象思维能力 1.教师自身要有创造性的思维 小学教师自身作为学生的启蒙者，必须要有创造性的思维，应该从自身出发，将教学课堂知识形象化，可以利用多媒体将教学内容形象、生动地展现给学生，由学生感悟出来，并对一些知识有所拓展 2.促进学生多动脑、多动手、多比较 教师要通过活动，引导学生充分利用教具，积极动手操作、演示，带动学生利用工具材料积极多