江苏溧阳市戴埠高级中学高中数学 6数列及其通项学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

数列 班级 学号 姓名 ?学习目标 教学重点：数列及其有关概念，通项公式及其应用． 教学难点：根据数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式． ?课堂学习 情境： 某剧场座位数依次为 ，，，，，… 某彗星每隔83年出现一次 ，，，，，… 某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为个，那么每过分钟，个细胞分裂的个数依次为，，，，，… ＂一尺之棰，日取其半，万世不竭＂如果将＂一尺之棰＂视为份，那么每日剩下的部分依次为，，，，，… 某种树木第年长出幼枝，第年幼枝长成粗干，第年粗干可生出幼枝，那么按照这个规律，各年树木的枝干数依次为，，，，，，… 从年到年，我国共参加了次奥运会，各次参赛获得的金牌总数依次为，，，，，． 探究任务：数列的概念 1.数列的定义: 的一列数叫做数列 2.数列的项：数列中的 都叫做这个数列的项. 3.数列的一般形式：简记为 , 其中排在数列第一位的数称为数列的 项，是数列中的第 项. 注：这里的和是不同的，表示一个数列的第项，而表示一个数列． 4.数列的通项公式：数列的第项与项数之间的关系可以用 来表示，这个公式叫做数列的 公式. 反思：数列与函数有关系吗？如果有关，是什么关系？ 5.数列的分类 根据数列的项数的多少分 数列和 数列； 二、典型例题 例1.已知数列的第项为，写出这个数列的首项、第项和第项． 例2.已知数列的通项公式，写出这个数列的前项，并作出它的图象： （１）； （２）． 例3.写出数列的一个通项公式，使它的前４项分别是下列各数： （1）2，4，6，8； （2），，,； （3），，，； 　 （4），，，； （5），，，； （6）； （7），，，； （8）； （9） （10） 三、课堂反馈 1.⑴已知数列的通项公式为写出它的前项分别为 ； ⑵已知数列的通项公式为写出它的前项分别为 ； 2.⑴已知数列的通项公式为写出它的第6项 ，第10项 . ⑵已知数列的通项公式为写出它的第6项 ，第10项 . 3.是数列中的第 项. 4.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ?课后复习 的通项公式是则它的前项为 ． 已知数列的通项公式,那么是这个数列的第 项. 数列的第项是 . 数列的一个通项公式是 . 数列的一个通项公式是 . 数列的一个通项公式为 . 已知数列的通项公式是 ⑴写出这个数列的前项； ⑵这个数列所有项中有没有最小的项？若有，是第几项？ 写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴； ⑵； ⑶； ⑷。 已知数列 ⑴写出这个数列的第项和第项； ⑵是不是这个数列中的项？如果是，是第几项？ ?阅读拓展： 数列的通项公式是； 数列的通项公式是； 数列的通项公式是； 数列的通项公式是； 数列的通项公式是； 数列的通项公式是； 数列的通项公式是； 数列的通项公式是 1 4