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情境教学法在中职英语课堂教学中应用 　　【摘要】随着教育改革的深入，中等职业教育也在不断改革教学模式，创新教学方法。情境教学法的运用就是中职英语教育的一项重大改革，本文从情景教学法概念入手，结合教学实践阐述了创设中职英语课堂教学中的情景教学法的几种途径，通过采用情境教学法可以激发学生学习英语的积极性，对提高教学质量和教学效率都具有积极的影响 【关键词】情境教学法 中职英语 课堂教学 运用 目前，我国的中职英语课堂教学仍采用传统的封闭教学模式即“以教师为中心”，教师多参照课本进行读、讲，学生也以课本为基础机械地读、写，课堂活动以教师为中心，?W生参与性较低，学习英语的积极性不高，课堂气氛沉闷，枯燥。这样的传统教学方式，既无法激发学生学习英语的兴趣，又限制了学生潜能的发挥，更不利于学生英语交际能力的培养。随着社会和企业用人需求的不断提高，在中职英语课堂教学中改革传统的教学模式势在必行。在众多教学方法中“情境教学法”具有无与伦比的优势。因为它对于拓宽外语课堂教学空间，提高学生参与意识，调动学生学习积极性方面都具有重要的作用，是提升外语课堂教学效率的一种有效方法 一、情景教学法概念 英语情境教学法，就是指教师在英语教学过程中引入或创设特定的场景，这种场景以形象为主体，不仅具有一定的感情色彩，还具备生动、具体的特点，其目的是通过学生身临其境，帮助他们更快、更牢固地掌握英语