探析初中数学教学中学生思维激发及引导.docVIP

探析初中数学教学中学生思维激发及引导 　　初中数学是一门培养学生思维能力和逻辑能力的重要学科。加之初中生正处于思维飞速发展的阶段，所以对学生的思维能力进行激发和引导成为了当前初中数学课堂教学的主要任务之一。作为基础教育的教师， 培养符合现代化建设的要求的人才。把学生培养成会学习、有创造力和求异思维的人， 是我们教育工作者义不容辞的责任。就数学课堂教学而言，学生仅仅理解知识和会做题还远远不够。在课堂教学中，我们要注重数学知识与实践的结合，注重在学习过程中对学生的启发与引导。在平常的学习中培养学生的创造性思维和创新能力。不学死知识和无用知识。那么，在课堂教学中，如何对学生的思维进行激发和引导？而本文则主要对激发学生的思维方法做一个简单的探讨 一、改变传统的教学模式 数学是门灵活的学科，所以它不适合按照传统的教学方式教学。如果一味地让学生背理论，背公式，做练习题，取得的效果自然是不尽人意的 因此改变课堂上固定的教学模式是激发学生思维能力的第一步。作为教师，首先要转变自己的身份和地位，千万不能占据课堂上的主动地位，而是要把主动权交给学生，鼓励学生融入到教学活动中，在课堂上积极回答问题，提出质疑，充分调动自己的思维想象能力 二、巧设数学问题情境，激发学生对数学学习兴趣，激发和引导学生思维 义务教育阶段的学生学习自觉性不强，自律性也比较差。如果教师在数学课堂上只是知道一