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提高小学语文课堂教学有效性探究 　　摘要：小学教育是整个教育事业的基石，其教学质量的高低直接关系基础教育乃至整个教育事业的优劣，因此，教师应把小学教育的发展放在整个教育事业发展的前端，积极挖掘学生的潜力。小学生的心智尚未成熟，可塑性较强，所以教师应抓住孩子成长的关键期，加强对学生的教育，这对于学生现阶段及以后的全面发展都有极其重要的作用。当前由于教学形式仍以课堂教学为主，因此提高课堂教学的有效性?@得格外重要 关键词：小学课堂教学；有效性中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0147-01 随着新课程的全面实施，教学改革取得显著的成果，但是在课堂教学氛围热热闹闹、学生小组积极合作的背后也透射出课堂效率不高的问题，因此，如何在短短40分钟的课堂时间里提高教学的有效性显得尤为重要 1.提高教学准备工作的有效性 1.1提高程序预设的有效性。教师在课前应采用集体备课、自主探究、合作研究和独立专研的原则。首先，教师需要对教材深入研读，对教材的内涵准确把握和感悟。教师自主备课时还应与本班级实际情况相结合，因地制宜地制定教学设计。在此基础上，教师之间加强集体备课，通过对教学资料进行收集和共享，对教学的难点和重点进行拟定，使教学策略更加高效。自主备课和集体备课结合的备课方式，可以使程序预设的有效性进一步提升，为进一步夯实课堂教学的有效性奠