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搭建好初高中英语过渡期桥梁 　　【摘要】此次研究主要是从不同的方面，阐述初高中英语的衔接措施，希望能够为教学工作者提供理论参考，以此搭建好初高中英语过渡期的桥梁 【关键词】初高中英语 过渡期 衔接 前言 当今时期，初高中英语的衔接问题越来越受到关注。为使学生顺利融入到高中英语学习中，教学工作者需要加强对教材的挖掘，搭建好初高中英语过渡期的桥梁，以此快速提高学生英语水平 一、帮助学生消除恐惧心理，树立学好英语的信心 进入高中阶段以后，教材的难度难度增大很多，基础较好的同学出现很多学习上的困难，成绩一般的更是叫苦连天。知识难度的大幅度提高让学生束手无策。教师在进行知识讲授的过程中，应该考虑学生的实际能力和知识水平，在进入到高中知识之前设置一些初高中知识的衔接课程，使学生能够有一个过渡期。很多基础一般学生都想趁着这一全新的开始，好好提升自己的英语能力。徐偶一，教师也要对这一全新的开始加以重视和利用，巩固初中的知识系统，在教学过程中，循序渐进的调整自己教学的难度和进度。一些基础一般或者严重偏科的学生，进入高中阶段，因为学习任务更加繁重，往往会再次“舍弃”英语，教师一定要重新拾起他们学习英语的动力，让他们发现英语的有趣之处。初期阶段，教师可以在课下时间帮助学生分析自身的缺点，让学生从心理上克服学习英语的困难。让每个学生都能够将学习英语的信心和兴趣包吃住，为以后教学加