一致性检验的源程序.doc

一致性检验的源程序： function f=fun(A); [x,y]=eig(A) [m m]=find(y==max(max(y))); lamda=y(m,m) w=x(:,m)/sum(x(:,m)) [a,b]=size(A); CR=(lamda-a)/(a-1) if CR=0.1 disp(í¨1yò???D??ì?é) else disp(?′í¨1yò???D??ì?é￡???μ÷??ê?è?) end 1.学生自身 导师情况 学校氛围 三个准则层对目标层成对比较矩阵A ： 1 0.779892 0.510689 1.282229 1 0.654821 1.958138 1.527135 1 通过matlab编程计算出 该矩阵的最大特征值为3 即λ=n 即通过一致性检验 则其对应的特征根的特征向量归一化 即为 权向量 lamda=y(m,m) lamda = 3.0000 w = 0.2358 0.3024 0.4618 2.成对比较矩阵2 lamda = 11.3638 w = 0.0896 0.1793 0.1219 0.0626 0.0643 0.1697 0.0843 0.0361 0.0896 0.1026 CI = 0.1475 RI=CI/1.49 RI= 0.0990 成对比较矩阵2 1.00 0.73 0.34 0.36 0.63 0.51 0.24 0.30 1.38 1.00 0.46 0.50 0.86 0.70 0.33 0.41 2.98 2.16 1.00 1.07 1.86 1.51 0.72 0.89 2.78 2.02 0.93 1.00 1.73 1.41 0.67 0.83 1.60 1.16 0.54 0.58 1.00 0.81 0.39 0.48 1.98 1.44 0.66 0.71 1.23 1.00 0.48 0.59 4.13 3.00 1.39 1.49 2.58 2.09 1.00 1.24 3.34 2.43 1.12 1.20 2.09 1.69 0.81 1.00 w = 0.0522 0.0718 0.1553 0.1448 0.0835 0.1031 0.2153 0.1742 ci=0; 问题三：研究生学术行为报告 近年来，随着研究生学术道德失范行为的屡屡 曝光，研究生学术道德失范问题已经超越了学术领 域，成为受到社会各界广泛关注的社会问题。当前， 针对研究生的道德失范行为很多人从不同角度提 出了不同的治理、调节政策与方案。现在我们基于本校的研究生学术行为的问卷调查，运用模糊数学以及层次分析法对说给数据进行综合处理，来综合评判影响研究生学术行为不端的主要因素，从而给出其治理方法和途径。 由问题二得出可以得出七个子因素对学术不端行为的影响比重，将其进行排序可得： P2 研究生学术规范感知 0.2235 P4 研究生的科研经历 0.12465 P9 导师的学术道德 0.115769 P5 外部管理制度 0.1052 P6 外部监督制度 0.098964 P7 外部惩罚制度 0.095636 P3 研究生职业预期 0.08725 P8 导师学术水平 0.084404 P1 研究生学术兴趣 0.0646  由上边可以看出学生的学术规范感知，科研经历，以及导师的学术规范感知所占的比重最大。其次就是管理，监督，惩罚制度。而研究生的职业预期所占的比重较小。 因而在以后的治理过程中，学生对学术规范的认识不够，