浅谈鼓励及表扬在班主任工作中作用.docVIP

浅谈鼓励及表扬在班主任工作中作用 　　摘 要：班主任是一个班级的直接管理者，也是接触学生学习和生活最多的人，班主任的一言一行对学生的影响巨大。班主任工作的核心是学生的思想工作，工作重点是以学习为中心，以学生为主体，把握学生的个性心理，多鼓励少批评，运用鼓励中的“开导”艺术，激发学生的学习积极性，重视情商教育，唤醒成功因素，调动学习积极性，针对社会现实，寻找“突破口”，让学生明确学习目的 关键词：鼓励；表扬；班主任工作；作用 笔者发现，在日常生活中存在这样的现象：学生做了一件自己力所能及的家务后，家长如果能够及时表扬，那么他会经常做一些类似的家务；相反，如果家长在学生做这些家务的时候，没有表扬，甚至因为学生做得不够好就进行呵斥，那么以后他就不会再做类似的家务了。批评与责骂不但不能真正起到教育学生的作用，甚至还会让学生养成说谎等不良习惯。在初中生的学习过程中，这些现象同样存在 一、鼓励和表扬教学手段的重要性 每个人都需要善意的赞美。善意的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资。学生非常在乎家长的感受，如果家长能给学生正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展。教师也是如此 笔者有这样一段当班主任的经历：刚接七年级这个班的时候，班级成绩倒数第二，任课教师很生气，经常拿强班和我班作对比，学生逐渐产生了自卑感，笔者身为班主任心里非常着急，每次看到学生不认真学习就批评他们