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浅谈微课在初中化学教学中应用 　　【摘 要】在初中化学教学中，由于学生刚刚接触化学，对化学知识还比较陌生，所以教学难度比较大。因此，教师可以应用微课进行教学。通过微课视频，将知识的难点和重点直观地表现出来，从而提高初中化学教学的有效性 【关键词】微课；初中化学；教学应用 学校应加强对学校化学教师进行微课的创作技能培训，使微课成为每个教师都能创作的教学资源，并设计开发出高质量的微课。继续研究微课资源与初中化学常规教学整合的策略方法。进一步如何将微课这种教学资源整合到初中化学的常规课堂教学中，吸引学生注意力，激发学生思考，借此提高课堂教学效率 一、创设微课教学情境 微课让学生身临其境，有效投入课堂学习活动当中。情境创设能激发学生探究兴趣，增强学生的情感体验，让学生带着疑问去思考和学习，开展课堂讨论，达到有效掌握所学内容的目的。如我在学习《水的天然净化》中，播放微视频米山水库的水和自来厂水的净化，学生看得津津有味，特别认真。我还制作了微课视频蒸馏水的制取，播放完视频，很多学生能尝试说出制取蒸馏水的过程，互相交流后，居然能总结出蒸馏是混合物分离的一种方法，是净化水中净化程度最高的一种方法。在这样的情境氛围里，学生的学习欲望得到最大程度的展现，不仅推动了课堂活动顺利进行，还能激发学生的学习热情，让每位学生在初中化学课堂中都体会到成功的快乐 二、利用微课，突破教学的重点