浅谈农村中学语文教学中德育渗透意义及途径.docVIP

浅谈农村中学语文教学中德育渗透意义及途径 　　摘要：如今农村的语文教学，随着”新课改”的不断推进，教学方式及方法发生了较大的变化，取得了可喜的成绩，但是学生又面临了新的问题：面对纷繁复杂、良莠并存的快餐文化，难以辨别真伪，作为教师在教学中要充分利用语文学科的育人优势，挖掘文本中的德育因素，对学生进行思想教育及德育渗透，引导学生健康发展，因此本文着重从农村现有教学条件及实际出发，谈谈在语文教学中进行德育渗透的意义和各种途径 关键词：农村中学；语文教学；德育意义；德育渗透中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0127-01我们常把孩子比作是祖国的花朵，把教师比作是辛勤的园丁。如何让花朵健康成长，成为对国家、对社会的有用之才，很大程度上取决于园丁对他们的培育过程，但不是每个孩子将来都能成为天之骄子，大多数成为普通民众。我们经常说：不成才，要成人。这里的人应是具有道德品质的人，可见道德品质对一个人的重要性 如今经济正在飞速发展，社会价值取向间或失衡，各种信息不管是好的，还是不好的，正通过不同渠道影响着我们的生活，而初中生因其处在特定的生理和心理阶段，可塑性大，易受这些复杂的社会因素的影响。农村的教育资源又相对匮乏，中学生的综合素质难以跟上，再加上不少留守学生缺乏家庭的教育与引导，还有许多家长因自身文化素质的局限，偏面地认为孩子的学习成绩