浙江省金华市外国语学校2015届高一数学 第一章 第4课时 补集与集合的综合应用导学案.docVIP

《集合与函数》 第4课时 补集与集合的综合应用 学习目标 1.结合集合的图形表示，理解的概念 新课导学 探究1：全集、补集的概念及补集的性质 问1: 某班参加合唱队的学生组成的集合为,此班全体学生组成的集合，班中参加合唱队之外的所有选手组成的集合与、有什么样的关系? 全集：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么称这个集合为全集，通常记作_____. 补集：对于一个集合，由全集中______集合的所有元素组成的集合称为集合相对于全集的补集，简称为集合的补集，记作 ，符号语言： CA={ }. 探究2：集合间交、并、补运算的性质. A∩A＝ ； A∩＝ ； A∪A＝ ； A∪＝ ； ； ； . 综合自测：（检测你最近的学习是否到位，认真完成哦！） 1、设，，求，. 2、设集合，求，. 3、设集合，若，求实数的值. 4、设全集={2,3,+ 2-3}，={|2-1|,2}，且={5}，求实数的值. 5、满足条件{1,2,3}{1,2,3,4,5,6}的集合的个数是 ={0,1,2,3,4,5}，集合={0,3,5}，()={0,3}，则满足条件的集合共有 个. 综合应用 例1、设U=R，，，求 C(A∪B)、C(A∩B)、(CA)∩(CB)、 (CA)∪(CB)、并比较它们的关系，你能发现什么结论吗？ 小结:（1）不等式的交、并、补集的运算，可以借助数轴进行分析，注意端点； （2）由以上结果，你能得出什么结论？★德摩根公式： . 例2、设全集U是由不超过9的正整数组成的集合，集合A,B是其两个子集，且满足A∩B={2}, (CA)∩(CB)={1,9}，(CA)∩B={4,6,8}，求集合A,B. 小结:列举法表示的数集问题可以用Venn图示法解决. 例3、设A＝｛x｜x2－ax＋a2－19＝0｝，B＝｛x｜x2－5x＋6＝0｝，C＝｛x｜x2＋2x－8＝0｝． （1）若A＝B，求a的值；（2）若A∩B，A∩C＝，求的值． 1