一年级家长学校讲座5—8课.ppt

点：点拨支招。 平常心——保有一颗平常心。 5、用——灵活运用 我们了解了问题的原因，也知道了解决问题的方法，那么最重要的就是付之以行动，在这里给家长布置一个大作业，希望大家如期完成。 1）、讲故事，解读乐观。 讲《拿破仑的故事》《姜太公钓鱼》《美国总统罗斯福的故事》等让孩子知道乐观的态度对成功的重要影响。 2）、订计划，培养乐观情绪 按照书上99页大作业中的步骤培养孩子的乐观性格。 成功案例拓展阅读 《拿破仑的故事》《姜太公钓鱼》 《美国总统罗斯福的故事》 第八课 班级是我快乐的家——培养孩子的合群性 引：孤僻、自私的故事 测：对照自测 1.我经常一个人待在一个地方。 1非常符合 2有点符合 3不符合 2.我有许多经常交往的小朋友。 1非常符合 2有点符合 3不符合 3.我讨厌集体活动。 1非常符合 2有点符合 3不符合 4.我最高兴的时候就是与别人在一起的时候。 1非常符合 2有点符合 3不符合 5.见到陌生人我总是感到紧张。 1非常符合 2有点符合 3不符合 6.我在众人面前讲话，感到大方、自然。 1非常符合 2有点符合 3不符合 7.我认为同学们不喜欢我。 1非常符合 2有点符合 3不符合 8.我乐意为班集体做些事情。 1非常符合 2有点符合 3不符合 测：对照自测 9.在与别人相处时，我会发现他很多地方不如我。 1非常符合 2有点符合 3不符合 10.我发现自己说错话或做错事时，能够向对方道歉。 1非常符合 2有点符合 3不符合 11.我不喜欢和别人聊天。 1非常符合 2有点符合 3不符合 12.我见到老师或同学总是先打招呼。 1非常符合 2有点符合 3不符合 13.我觉得赞美别人的话很难说出口。 1非常符合 2有点符合 3不符合 14.我经常主动到同学、朋友家串门。 1非常符合 2有点符合 3不符合 15.我不习惯借别人的文具，也不希望他们借我的。 1非常符合 2有点符合 3不符合 16.我经常主动帮助别人。 1非常符合 2有点符合 3不符合 议：对照自测 奇数题孩子选1多的家长请举手，说明您的孩子合群性较差，有些行为让您头疼，请您说说您的困惑。偶数题孩子选1多的家长请举手，说明您的孩子在合群方面做得不错，我们找代表来谈谈你的做法（让家长畅所欲言）。 点：点拨支招。 造成孩子不合群的原因可能是： 1、心理压抑 （父母感情不和或者家庭遭受挫折 ） 2、依恋成人 （孩子抚养和寄养在私人家里 ） 3、环境束缚（对孩子过分宠爱，保护过严，不准串门。） 怎样教育孩子合群呢?我觉得我们家长应从“创条件、做榜样、敢吃亏、重合作、亲自然”几方面着手培养。 点：点拨支招。 创条件——家长应该创造条件促使孩子与同伴交往。 （主动邀请——热情招待——鼓励分享等） 做榜样——家长应该做孩子交友的榜样。 敢吃亏——家长应该教育自己的孩子不怕吃亏。 重合作—— 父母要有意识的培养孩子的合作能力 亲自然——利用节假日与孩子一起外出旅游、走向社会、 走向大自然。 5、用——灵活运用 我们了解了问题的原因，也知道了解决问题的方法，那么最重要的就是付之以行动，在这里给家长布置一个大作业，希望大家如期完成。 5、用——灵活运用 我们回去之后具体该怎样做呢？ 1）、讲故事，解读合群。（《两驴吃草》《山羊过河》《小和尚挑水》） 2）、结合作业，训练培养孩子合群。 按照书上113页的大作业，训练培养孩子的合群性 《两驴吃草》 《两驴吃草》画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。 拓展阅读 成功案例《负荆请罪》 秋战国时期，赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下无数战功，地位很高。蔺相如当时是一位赵王身边宦官的门客，被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。当时秦国强大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池，不送又怕得罪秦国，蔺相如肩负国家利益和荣辱，冒生命危险以聪明才智和胆识完壁归赵，得到赵王赏识和封赏。不久秦赵两国国君在滇池相会，蔺相如又立大功为、找国挽回面子。赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。廉颇对