2013-2014学年八年级上册第二单元第四课老师伴我成长第四课第一课时我知我师我爱我师(B案).ppt

我知我师 我爱我师（B案） 老师，我爱您！ 岁月对您最不宽容/岁月对您最不留情/岁月夺走您的青春/而您却不在乎。 您默默地耕耘/您默默地奉献/您默默地牺牲/而您却不在乎。 多少个夜晚陪伴您的是那盏灯/多少个夜晚陪伴您的是那支笔/多少个夜晚陪伴您的是那叠簿/而您却不在乎。 活动一：我的采访手记 老师在乎的是什么呢？ 小结：老师在我们身上倾注了许多的爱，他是我们学习生活中不可缺少的重要部分。通过对老师的采访，我们更全面地了解了日常生活中的老师，老师并不神秘。 活动二：现场讨论 “老师能不能被取代” 老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？ 培 养 人 格 的 老 师 小结：老师的工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们如何做人，用人格魅力为我们做出榜样。 活动三：情境再现 “老师，谢谢您的帮助” 我们在日常学习生活中常与老师交流，得到老师的帮助。 你们得到了老师怎样的帮助？（在什么情况下受到老师的帮助？）你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？ 情境一：我已经很努力了，但学习成绩还是不理想。 情境二：上课看体育杂志，将大量精力花在打篮球上。 情境三：我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是上那个兴趣班，我很烦。 活动四：借笔抒情 我心目中的老师形象 我给老师画个像。 你觉得心目中的老师像什么? 并说明原因。 （蜡烛、灯塔 ……） 总结：今天，我们深入地了解了我们的老师、老师的工作特点——教书育人，教师职业的不可取代性，也用自己的方式表达了对老师的敬意。 许多诗歌都歌颂过老师，尤其是他们诲人不倦的工作态度、高尚的人格魅力。 希望通过今天的课堂，拉近我们与老师的距离，让我们的学习生活更加快乐。 作业 请同学们将刚才的图画作为礼物送给你们最想送的老师，并写上一句你最想对老师说的话，让你的老师好好收藏。