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* * 经济常识第四课复习(拓) 2012-8 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 一.第四课构成即课题,节题与框题及属 中环节中哪一环节 四.重要知识句或易混淆的知识 五.识别或判断 六.可以联系的当前时事热点 七.课节知识之间的联系 八.思想教育与学生实际（略） 三.知识内容问题化(你们的这两天的作业见第15张PPT) 第四课 国家财政与依法纳税 第一节 财政及其重要作用 第一框 财政与财政收入 第二框 财政的重要作用 第四课构成:3节共7框 第二节 税收的特征和意义 第一框 税收及其特征 第二框 税收的构成要素和种类 第三框 我国税收”取之于民,用之于民” 第三课 依法纳税是公民的基本义务 第一框 纳税人的义务和权利 第二框 要依法诚信纳税 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 1.识记国家财政的含义(08年来没有考过) ﹡财政就是国家的收入和支出活动 ﹡主要包括财政收入和财政支出两个部分 ﹡国家要履行它的职责,完成它的任务,必定要有财力上的保证.国家通过征税等所取得的收入就财政收入.(主要有税收收入,国有资产收入和债务收入等) 思考:国家为什么要有收入?通过哪些主要方式取得? ﹡国家为实现其职能而对所获得的收入进行支出,就是财政支出.(注意国家财政支出有哪些重要方面?:经济建设支出,科教文卫事业支出,行政管理支出,国防支出,债务支出等) (这个概念的识记除记财政的含义外,要注意它的组成部分,即财政收入与财政支出的含义.国家收支的分配:国家预算与决算) 2.理解财政收入和财政支出的辩证关系 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 (08年高考第6题考到财政支出) 辩证统一的关系： 一方面，财政收入的规模决定财政支出的规模。(分清谁决定谁) 另一方面，财政支出是财政收入的目的，财政的合理支出有利于国民经济的健康发展，又能为增加财政收入创造条件。(分清谁是谁的目的) (注意:财政收支可以制成图表) 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 3.理解经济发展和财政收入的辩证关系 经济发展是源，财政收入是流；经济发展是根，财政收入是叶。源远才能流长，根深才能叶茂。只有发展经济、约厉行节，才能广辟财源，保证国家的财政收入。(经济发展对财政收入的作用)另一方面，财政收入集中必要的财力，保证国家职能的实现,促进经济发展。因此, 在财政收入上保证国家的权威,把该收的坚持收起来,是十分必要。这是保证人民整体利益和长远利益的客观要求。(财政收入对经济发展的作用) 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 4.理解国家安排每年度财政收入的原则 ﹡应当根据国民经济的发展状况，按照国家集体、个人利益三兼顾的原则来安排。 (近年来没有考过) 注意区别:与国家安排每年度财政支出的原则 (为保证国家财政收支基本平衡,国家要制定科学的财政计划.教材P101) 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 5.运用财政作用的相关知识分析说明社会经济现象 在促进我国经济和社会全面发展方面发挥着重要作用：(能举例) （1）财政有力地促进经济的发展 （2）财政促进科学、教育、文化、卫 生事业的发展 （3）财政促进人民生活水平的提高 （4）财政为巩固国防提供可靠物质保障 （财政是国家职能实现的物质保障） 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 6.识记税收的含义和基本特征 (近年来没有考过) 税收是国家组织财政入的重要途径，是国家法律规定，向经济单位和个人无偿征收财物的一种形式。 税法是税收的法律依据和法律保障 行使征税权的主体是政府（包括中央与地方政府） 税收的含义: 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 6.识记税收的含义和基本特征 (近年来没有考过) 强制性： 无偿性： 相对固定性： 税收是依靠国家的政治权力强制征收的.不依法纳税就要受到法律的制裁 在征税之前就通过法律形式明确规定征税的范围和标准等,非国家批准,任何单位和个人不能随意改变(征税范围和标准)。 税收三个基本特征之间是相互联系、不可分离的。这是税收区别于其他财政收入的基本标志,也是鉴别一种财政收入是不是税收的基本尺度。只有同是具备这三个基本特征的才是税收. 税款即为国家所有,不再归还纳税人,也不向纳税人支付任何报酬. 二.2012年考试手册中所规定的考试内容 7.理解我国税收的构成要素 纳税人： 是纳税义务人的简称,是税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人（自然人或法人） 征税对象： 是指对什么 东西或行为要征税 征税对象是国家征税的根据，是区别不同税种的主要标志。 税率： 税率是税收制度的中心环节。它的高低及调整直接体现了国家政策引导的方向和宏观调控的意向。 公民,以个人身份承担义务 企事业单位和其他社会团体,以组织身份承担义务 是指对某种数量的征税对象应征收多大比率的税