湖北省监利县第一中学2016年高三数学大一轮复习 7.6直接证明与间接证明导学案（无答案）.docVIP

7.6直接证明与间接证明 【考纲目标】1．了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点． 2．了解间接证明的一种基本方法——反证法，了解反证法的思考过程、特点． 一、自主学习 要点1.综合法 一般地，利用__________________________________，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示所要证明的结论，则综合法可用框图表示为： 要点2．分析法 一般地，从要 出发，逐步寻求使它成立的__________，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止．这种证明的方法叫做分析法．用Q表示要证明的结论，则分析法可用框图表示为： 要点3. 反证法 一般地，假设 ，经过正确的推理，最后得出 ，因此说明 ，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 二、合作，探究，展示，点评 题型一 综合法 例1　设函数f(x)＝alnx＋x2－bx(a≠1)，曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线斜率为0.(1)求b；(2)若存在x0≥1，使得f(x0)，求a的取值范围． 思考题1：函数f(x)＝＋，曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程为x＋2y－3＝0. (1)求a，b的值；(2)证明：当x0，且x≠1时，f(x). 题型二 分析法 例2　已知a0，求证： －≥a＋－2. 思考题2：若a，b，c是不全相等的正数，求证：lg＋lg＋lglga＋lgb＋lgc. 题型三 反证法 例3　设{an}是公比为q的等比数列．(1)推导{an}的前n项和公式； (2)设q≠1，证明数列{an＋1}不是等比数列． 思考题3：(1)用反证法证明命题：“已知a，b为实数，则方程x2＋ax＋b＝0至少有一个实根”时，要做的假设是(　　) A．方程x2＋ax＋b＝0没有实根B．方程x2＋ax＋b＝0至多有一个实根 C．方程x2＋ax＋b＝0至多有两个实根D．方程x2＋ax＋b＝0恰好有两个实根 三、知识小结 1．综合法与分析法的关系：分析法与综合法相辅相成，对较复杂的问题，常常先从结论进行分析，寻求结论与条件的关系，找到解题思路，再运用综合法证明；或两种方法交叉使用． 2．反证法证明的关键：①准确反设；②从否定的结论正确推理；③得出矛盾． 自助餐 1．分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的(　　) A．充分条件　　　　　 B．必要条件C．充要条件 D．等价条件 2．若a0，b0，且a＋b＝4，则下列不等式中恒成立的是(　　) A. B.＋≤1C.≥2 D.≤ 3．用反证法证明某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为(　　) A．a，b，c中至少有两个偶数B．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数 C．a，b，c都是奇数D．a，b，c都是偶数 4．已知a，b，c为互不相等的非负数．求证：a2＋b2＋c2(＋＋)． 5．设数列{an}满足a1＝0且－＝1.(1)求{an}的通项公式； (2)设bn＝，记Sn＝bk，证明：Sn1. 《》课时作业 1．分析法又称执果索因法，若用分析法证明：“设abc，且a＋b＋c＝0，求证：a”“索”的“因”应是(　　) A．a－b0　　　　　 B．a－c0C．(a－b)(a－c)0 D．(a－b)(a－c)0 2．(2015·浙江名校联考)设a＝lg2＋lg5，b＝ex(x0)，则a与b的大小关系为(　　) A．ab　　　　　　　B．abC．a＝b D．a≤b 3．要证明a2＋b2－1－a2b2≤0，只要证明(　　) A．2ab－1－a2b2≤0 B．a2＋b2－1－≤0 C.－1－a2b2≤0 D．(a2－1)(b2－1)≥0 4．若实数a，b满足a＋b0，则(　　) A．a，b都小于0B．a，b都大于0 C．a，b中至少有一个大于0D．a，b中至少有一个小于0 5．若P＝＋，Q＝＋(a≥0)，则P，Q的大小关系是(　　) A．PQ B．P＝QC．PQ D．由a的取值确定 6．函数f(x)满足：f(a＋b)＝f(a)·f(b)，f(1)＝2，则＋＋＋＝(　　) A．4 B．8C．12 D．16 7．已知a0，b0，如果不等式＋≥恒成立，那么m的最大值等于(　　) A．10 B．9C．8 D．7 8．已知命题：“在等差数列{an}中，若4a2＋a10＋a(　)＝24，则S11为定值”为真命题