22窗前的气球(二上).pptVIP

他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。 见不着__________、见不着__________、见不着__________……病床上的科利亚觉得真没意思。 不能__________、不能__________、不能__________、 ……病床上的科利亚觉得真没意思。 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。 气球上画着一张( )小脸。 读读写写 气球上画着一张可爱的小脸。 教学反思 这是一篇充满童心童趣、至情至真的课文。红气球是孩子平时喜爱的玩具，可在特殊时刻却成了小伙伴们传达内心感情的工具，从孩子们天真的想象和行动看到了孩子们心灵的纯洁、感情的纯真。红气球是伙伴们天真活泼、想象力丰富的表现，红气球是伙伴们的笑脸、真诚的问候……教学生阅读时，既要体会人物的感情变化，真挚感情的理解，又要让学生释放、表达出自己的天真浪漫和童真，体会生活的“美”，语文的美。 本课时，我从气球入手，让学生说气球的用途。然后，通过自由读在课文中找到相关的句子，并通过填空来检查，顺利地进入课文情景。首先通过朗读学生体会到科里亚孤单、寂寞的心情。然后再体会他看到红气球后的心情，前后进行比较，有了自己的心得和领悟。这些心得和领悟溶入了学生自己的情感和体验，是与课文情