24.月亮上的足迹.ppt

浅层阅读——整体感知 1.背景链接。 为了打破苏联的航天优势，1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划，并在国会上大胆地提出了在1970年以前先于苏联把人送上月球的任务。肯尼迪以一种历届美国总统都没有的坦率态度警告美国人民，除非他们具有跑完全程的毅力，否则就不要接受这项任务。这项任务就是后来以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的“阿波罗”载人登月探险计划。此项任务先后有6次登月飞行，把12人送上了月球并安全返回地面，不仅实现了美国赶超苏联的政治目的，也带动了美国科学技术的发展。 浅层阅读——整体感知 1.背景链接。 本文是一篇饶有趣味的科普小品文，记述的是1969年7月“阿波罗11号”飞船成功登月这一事件。课文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并提出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的兴趣。 2.给下列加点的字注音 里程碑（ ） 昂首挺立（ ） 检测（ ） 遥遥在望（ ） 故障（ ） 椭圆（ ） 供给（ ） 溅落（ ） 海域（ ） 畅谈（ ） 3.根据意思写出相应的词语。 （1）尽情地谈。（ ） （2）抬头挺胸，笔直地站立着。形容人很有精神，很有气魄的样子。（ ） （3）形容远远地可以看到。（ ） （4）只能够望见而不能够接近。（ ） 4.走进文本，感知情节。 （1）本文写了一件什么事？是按什么顺序写的？ 火 箭 发 射 到 计 时 一级、二级火箭脱落 回 望 地 球 （2）宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。 深层阅读——文本探究 这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 月球的未来 移居月球 2.联想和想象：月球表面的图片，引导想象。 ②科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢？ 　　“阿波罗11号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。 1.检查登月器的着陆情况 2.采集月壤和月岩样品 3.树立登月纪念碑 4.安装各种仪器进行科学探测 　　月面上的激光反射镜，用以测量月球与地球间的精确距离 安装在月面上的月震仪 月球车天线将摄影机的影像讯号传回地球 5.插上美国的星条旗 6.与美国总统尼克松通电话 文章采用“概括——评说”的结构方式： 第一部分：概说登月事件及其意义。 第二部分：评说登月全过程。 第一阶段：准备 第二阶段：升空 第三阶段：登月 第四阶段：返航 第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。 （3）师生共同归结课文思路： “一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。 联想和想象： ①想象一下，月球上有些什么？那是一个什么样的世界？ 月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死寂。 利用太阳能取暖 月 球 村 利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食 月球的未来 * 朱长超 bēi áng cè yáo zhàng tuǒ jǐ jiàn yù chàng 畅谈 昂首挺立 遥遥在望 可望而不可即 人类首次登月的全过程； 按时间顺序写的。 准备 时间： 地点： 人物： 将要发生的事件： 1969年7月16日 美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心 阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林 就要踏上探索月球的征程 升空 从观礼台上看火箭升空 眺望火箭升空 从发射架上看火箭升空 一级、二级火箭脱落 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 火箭发射 2 3 美丽的月球 登 月 　　7月20日上午7点32分，登月舱和飞船脱离 （这是“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球） “阿波罗11”号登月舱 走出登月舱 　　7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上 　　11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球 伟大的一步 　　精确时间是1969年7月21日11点56