[名校志向塾]东京外国语大学留学生——名校志向塾讲师贺超.doc

东京外国语大学留学生贺超—— 站在中日之间看天下 黄文炜 人物简介：贺超，出身山西太原。中专毕业之后在家待业四年，在那期间开始学习日语。2009年来日本留学，悉心钻研日语，在日语能力一级考试中取得满分。2011年4月考取东京外国语大学日语学科。名校志向塾日语讲师。 感受日本文化的传承 贺超已是名校志向塾的日语“金牌讲师”，他的生动、自然、清新的讲解抓住了众多学生的心。他与日语的缘分已久，来日留学前学过四年日语，并在当地一家培训学校当过日语教师。当年贺超因中专毕业文凭难以就职，他考虑与其打工，不如学自己有兴趣的东西，做自己真正感兴趣的工作，当时唯一感兴趣的就是日本动漫，于是他通过看动漫学习日语并了解日本文化。来日留学后，他在日语能力一级考试中取得满分，在留考日语考试中取得363分的高分。 如今，贺超是东京外国语大学的大二学生，他打算念到博士，未来研究方向为日本古典文学，将来的梦想是到日本的大学里当古典文学教授，但是贺超也深知这条路比较艰难，自己的竞争者是一批以日语为母语的人。 贺超的日本文学心灵之旅是从动漫开始的，然后延伸到推理小说、明治时期的日本近代文学，进入东外大之后，他开始读三岛由纪夫、谷崎润一郎等耽美派名家的作品。后来他又顺流追溯到平安时代，把未来研究目标定位到古典文学，用他的话说就是“重新回到原点了”。 贺超为何选择古典文学？他说看过不少近代文学，觉得比较灰暗，自己又是容易进入剧情的人，看着看着，情绪受到影响，感情变得沉重。这是自己欲把研究方向转换到古典文学方面的一个原因。另外，他认为学习古典文学这个行为本身就很酷。学习本来就不应该是痛苦的，而应当是一件很有型的事情。贺超说，已经做好准备，抛弃一切先入观，全身心地投入到千年之前的浪漫平安朝之旅。 钟情古典文学当然还有另外一些原因。他最初接触日语的时候，就是从以平安时代为背景的故事开始的，看的第一部动漫《棋魂》里面有一位重要角色就是平安时代的人物，由此对那个时代的贵族生活很憧憬，他说，从那个时代可以找到日本文化的源流。学古典文学，能看到日本文化的根源以及民族和国家的基本想法。那个时代虽然离现在有一千年之遥，但文化一直传承下来，一直是有牵连的。学语言不能光停留在语言本身，同时也要学习文化，从平安时代来研究日本人的心理就是一个很好的切入点。 接触日本文化虽然是从动漫起步的，但是贺超现在很少看动漫了，因为近来日本主流动漫的定向与过去所喜欢的动漫稍有不同，现在美少女动漫比较多，主题比较轻松。而过去的动漫表现手法好似电影的另一种表现方式，很多动漫都像电影一样在挖掘人性、或者一些深层次的东西，让人看过之后会对人生产生很多感悟和思考。但现在这类动漫就比较少。 在短时间内提高应试能力 贺超是去年5月到名校志向塾担任日语讲师。到东外大之前，他在九州上语言学校，当时正发愁到东京上学，打工问题解决，后来他的一位好友同学在网站上看到名校志向塾，就介绍贺超来塾面试。 贺超在日语教育方面不断钻研，大学里遇上一位在日本语教育界非常权威的教授，他就跟教授谈起自己课余时间在塾里教留学生日语，向教授反复请教在日语教学中如何设计课程，如何提高学生的积极性，怎样更有效率地教学，特别是留考日语教学的注意点，得到了教授的不少宝贵意见。 贺超之所以能够形成别具一格的讲课风格，这也是他善于兼收并蓄的成果。他说这是受到国内新东方培训机构的影响，他在那儿听过课，特意去感受上课风格，新东方老师的讲课风格特别能够吸引学生，为此他仔细研究那种教学方法。 贺超当年完全是自学日语的，所以他非常了解背单词的过程对学生来说是非常痛苦的，日语的常用单词量比英语单词要多三到四倍。如何掌握单词是个关键，按照贺超的经验，每个单词在记忆时可以联系一些具体的故事场景，或者跟中国以及自己身边有关的情节来帮助记忆。他一直在琢磨，在讲解单词的时候怎样快速记忆，怎样提高趣味性，怎样让学生快速记单词。 刚来日本的学生，要考大学，除了日语还要学很多其他方面的知识，怎样在短时间内提高应试能力？大部分同学主要面临留考的压力，贺超从留考日语阅读的角度来分析，他考东京外国语大学之前，为了准备校内考，几乎阅读了所有的日本高中生用的高考语文参考书，他研究发现日本的老师都在强调阅读中利用逻辑思维的重要性。所以贺超认为，教学生如何在日语阅读考试中利用逻辑思维快速选择出答案是关键，因为留考阅读40分钟内要解出25道题，一道题平均只有一分半的时间，逐字理解透彻再选择，从理论上来说是不可能的。“我当时日语能力考试一级考了满分，但是考留考日语时依然没有把题目都看完，留考日语并非考察你对一篇文章巨细无遗的把握，而是要求应试者在短时间内快速抓住文章的大意和关键的部分。从文体上来说，留考的阅读都是议论文，这是跟未来大学的学习接轨的，上大学后要阅读大量论文和文献。因此在考试中不可能每个字细细