二年级上册(人教版)计算教学教案精选.doc

《小学数学教学案》第7期目录 卷首心语 有一种向往叫做“自由”………………………………………………..刘?勇 我看新教材 4/从“解决问题”中看新教材的变化……………………………………徐莉娜 微观新教材 7/苏教版数学一年级（上册）“比一比”单元修订评析………………..杨安凤 10/估测培养，从这里起航 ——“我们身体上的‘尺’”教材分析及教学建议……………….张先锋 教案视窗 14/在活动中体验?在经历中建构 ——《1~5的认识》教学设计与评析………….......尹?建?张兆菊?王冬梅 18/感受对应思想，理解符号意义 ——“认识＝、＞和＜”教学设计………………………..颜春红?郑丽敏 教学流程 22/操作，不断刷新直角认识的界面 ——《认识直角》教学流程…………………………………郑文庆?吴元贤 一课多式 25/《做个加法表》教学设计与评析一…………………………...吴光然?晏兴鼎 28/《做个加法表》教学设计与评析二……………………………祁世斌?俞?峰 31/《两位数连加连减》教学设计与评析……………….王金秀?于红英?陈桂云 教法探索 37/找准起点，提供支点，重锤节点 ——《一共有多少天》的教学思考与重构…………………………..何宗防 41/多一分对“=”的理解……………………………………………………陈海芳 教学反思 43/数学课重在发展学生的数学思维 ——“11~20各数的认识”听课思考………………………………….陈?昱 教学札记 46/别让“左右”左右了孩子们的思维…………………………………….李经银 《两位数连加连减》教学设计 教学内容：苏教版数学教科书第三册第1——2页 教学目标： ????1、 使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。 ????2、选择合适的笔算方法，能正确熟练地计算，培养学生的计算能力和实际应用能力。 教学重点：简便竖式的写法 教学难点：选择合适的笔算方法，能正确熟练地计算 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、??情境创设 师：新学期开学了，同学们又回到学校学习了，高兴吗？羊村的小羊们也背起了书包上学了，它们也上二年级，我们来看看它们做的题目吧，你们会做吗？ 1、 26+8→□-7→□+12→□+4→□-23→□+15→□??????????????????? 2、抢答，并说说你是怎样算的。 6+4+5=?????????2+5+8=?????17-10-2=????????15-7-3= 3、计算 ? ????????1??9?????????????????????????????9 0???????? ? ???+ 2??7??????????????????????????- ?2 5 ? ?????????————???????????????????———— ? 二、??探究新知 1、导入新课 生活中处处有数学，这不？（多媒体出示）开学第一天，小羊们搬新书就遇上数学问题：美羊羊搬了19本，喜羊羊搬了27本，懒羊羊搬了26本，他们一共搬了多少本书了呢？ 提问：（1）用___法计算？谁能列出算式？ （2）比较一下我们今天要计算的算式跟以往有什么不同？（三个数相加，都是两位数加两位数）?能口算吗？（不能） （3）今天我们就和羊村的小羊们一起学习笔算连加连减（板书课题） 2、?学习连加 ??（1）三个数连加我们要怎样算呢？在小组里说一说，19+27+26先算什么，再算什么？ ??（2）拿出练习本，自己算一算，指名板演。 ??先算???????1 ??9????? ??????????????????????+ 2???7 ???????????????????———— ??4????6 ??再算??????4????6 ???????+2 ???6 ????????????????———— ???????????????7????2 ? ??（3）你有办法能使竖式更简便一些吗？在小组里说说自己的想法。（如果学生想不起来，可以提示学生用“口算接龙”的方法去试试笔算） 1??9 ???+ 2???7 ??—————— ?????4??6 ?+ 2??6 ?—————— ?????7??2 （4）比较：说说你更喜欢用哪一种竖式去计算？第二种简写方法有什么优点？美羊羊计算时总是很粗心，你能提醒她写简便竖式的时候要注意什么吗？ 3、教学连减 （1）刚才同学们不仅学会笔算三个数连加，而且还学会了竖式的简写方法，懒羊羊觉着很容易，它想换个有挑战性的题目试试，你们想试吗？ （2）出示“试一试”：90-25-28=?，说说先算什么，再算什么，然后学生独立尝试。 （3）展示作业（可以写成两个竖式，也可以写成一个竖式），集体订正。 先算???9??0??????再算?