课题3《走进化学实验室》导学案.docVIP

2012年上学期鱼河中学化学学科导学案 执笔人：贺苗飞 审核人：贺苗飞 授课人: 贺苗飞 课时：2课时 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 课题3《走进化学实验室》导学案 课题3《走进化学实验室》导学案?? 第一课时 学习目标 1、知识与技能： (1)? 认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。 (2)? 了解常用仪器的名称、使用范围。 (3)? 能进行药品的取用基本实验操作。 2、过程与方法： （1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。 （2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能 3、情感态度与价值观： （1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 重点：仪器的识记、固体、液体药品的取用、滴管的使用。 难点：量筒的使用。 课前准备 学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附：实验仪器及药品 试管、镊子、药匙、量筒、滴管、烧杯、锌粒、碳酸钠、稀盐酸、试管架等 动手探索： 一、实验室规则 1、教师介绍实验以及安全试验的重要性，让学生了解实验室的实验规则。 2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。 二、常见仪器的使用 学生对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。 这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。 三、药品的取用 1、药品的使用规则 学生阅读附录1中药品的使用规则，了解如何使用药品。 2、固体药品的使用 教师展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。然后提出问题： 要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ ? ? 如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ ? ? 学生阅读教材P18-19，交流、讨论，得出正确的操作方法。 教师指导学生分组实验，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。 学生对实验成败进行总结。 3、液体药品的使用 教师展示药品：稀盐酸，学生观察药品。 教师提出问题： 如何将稀盐酸倒入试管内？ 学生交流与讨论，结合教材P19中图1-25液体的倾倒，回答P19中四个问题，得出液体取用的方法： （1） （2） （3） （4） 学生练习如何将稀盐酸倒入试管，并将试管放在试管架上。 学生对实验成败进行总结。 4、量筒的使用 学生阅读课本P19，自主学习如何使用量筒量取液体的体积？ 组织学生讨论：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？ ? 读数过高或过低 仰视 ? 俯视 ? 5、滴管的使用 教师提出问题： 取少量的液体应使用什么仪器？ 使用胶头滴管应注意什么事项？ 学生分组讨论，结合图1-28，回答上面问题。 学生分组实验，用10毫升量筒量取2毫升盐酸，倒入实验1-7盛有碳酸钠的试管中，观察并记录现象。向实验1-6成有锌粒的试管中，滴加稀盐酸，观察并记录现象。 学生对实验成败进行总结。 四、课堂检测： 1、P23上习题。 2、对实验剩余的药品正确的处理方法是（? ） A 随意倾倒???????????? B打包带回家?? C倒在指定容器????????? D放回原试剂瓶 3、向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（ ） A镊子??? B纸槽??? C玻璃棒??? D药匙 五、拓展延伸： 家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。 ? ? ? 课题3?? 《走进化学实验室》导学案??? 第二课时? 学习目标 1、知识与技能： （1）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。 （2）能进行物质的加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2、过程与方法： 通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能 3、情感态度与价值观： （1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 重点：加热试管里的液体药品。 难点：物质的加热。 课前准备 学生：预习教材内容，了解实验步骤。 教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附：实验仪器及药品 试管、酒精灯、试管夹、试管刷、水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴 探索过程： 一、物质的加热 1、酒精灯的使用方法 学生阅读教材P20，思考、回答酒精灯的使用注意事项。 ? ? 在教师的指导下，学生做实验1-9，并且回答课