农村中小学班班通应用现状的调查和分析.PDFVIP

通 专题 总第 84 期 中国电化教育 圆园10援9 文章编号：员园园远 怨愿远园渊圆园10冤09 园园64 04 农村中小学班班通应用现状的 调查与分析 以重庆市武隆县为例 杨永双 渊重庆市武隆县教育技术中心, 重庆 武隆 408500 冤 ： ，是农远工程的延伸。目前，班班 摘要 班班通是事关义务教育均衡发展的重要战略，是校校通工程的延续 通在 全国各地得到了快速 进，为了深入了解班班通设备和资源在课堂教学应用中的应用状况，对班班通的可持续发展 提供参考意见和建议，笔者通过问卷调查及访谈相结合的方式，对重庆市武隆县班班通设备和资源的应用现状进行 了抽样调查，提出了完善管理机制、提升应用技能、加强资源建设等方面的建议，以期为农村中小学班班通的有效应 用和可持续发展提供参考。 关键词：农村中小学；班班通；应用现状；有效应用 中图分类号：G434 文献标识码：A 动一体式多媒体冶为基础模式的班班通配置方式袁基 一、研究背景 本实现了优质教育资源 进每一间教室尧 服务每一 班班通既指在信息化时代学校班级教学应该具 个学生的目标袁 加快了农村地区义务教育均衡发展 备的教育教学物质装备及条件袁 也指在班级状况下 的步伐遥 教育部基础教育二司副司长李天顺同志在 如何将信息化资源运用于常规教育教学的行为及方 参观了武隆县班班通现场后说院野武隆的班班通工 式遥 我国在2000 年开始在中小学推进校校通工程袁 程袁不仅仅是一个教育信息化建设的项目袁应该说是 2003 年开始实施农村中小学现代远程教育工程渊以 一个支撑新一轮课程改革的基石袁 是一个深入推进 下简称野农远工程冶冤袁在此基础上袁教育部又提出了 素质教育的平台袁 是一个普遍提高教育教学质量的 野班班通尧堂堂用冶的目标遥 班班通的提出与实施袁实 系统工程遥冶 际上就是现阶段教育信息化的延伸与发展遥 我国基 笔者身为县级教育信息技术部门的管理者和研 础教育的重点和难点在农村袁与之相适应袁教育信息 究者袁 了解到学校师生对班班通设备和资源的应用 化的难点与重点也在农村袁因此袁农村中小学班班通 热情十分高涨袁 但常常出现对实际应用效果不甚满 的实施措施关乎整个基础教育改革与发展的有效推 意的情况遥如何有效推进班班通的教学应用效果袁更 进袁也是现代化教育发展的重要举措遥 好地为农村基础教育服务已成为当务之急遥因此袁非 地处重庆市东南部崇山峻岭中的武隆县袁 总人 常有必要通过调查研究袁深入分析问题的成因袁并寻 口40 万袁属国家级贫困县遥 从2006 年开始袁武隆县 求解决的办法遥 出台了教育信息化建设发展意见袁 将实施班班通工 二、研究设计 程作为办野百姓满意教育冶的民心工程纳入招商引资 项目袁把推进野班班通尧堂堂用冶作为促进城乡教育均 1援调查方法与调查对象选择 衡发展的重要途径遥 武隆县政府出台野政府渊教育主 本研究采取抽样的调查方法袁 问卷调查与随机 管部门冤主导尧学校主体尧企业主干冶的班班通工程建 访谈相结合袁以保证调查的真实可靠遥 设政策袁 将义务教育公用经费的20%用于教育信息 问卷调查范围包括25 所学校袁 其中高完中2 化建设袁由招商企业垫资袁相继投入2450 余万元袁建 所尧乡镇初中8 所尧乡镇中心校 10 所尧村完校5 所袁 成了教育城域网袁 在完校以上学校配置了计算机网 每所学校随机抽取30 岁以下尧30 至45 岁尧45 岁