《古诗为焦仲卿妻作》教学设计.docVIP

《古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作原始形态古诗为焦仲卿妻作焦仲卿妻兰芝了解仲卿的性格，她爱仲卿，也知道仲卿爱她。她明白自己所处的环境，表现一个普通人的人格尊严以生命来表最后的抗议焦古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作慎勿违吾语新妇谓府吏二情同依依入门上家堂愁思出门啼府吏闻此变自挂东南枝两家求合葬戒之慎勿忘仲卿仲卿实词①实词堪：承受得了。（不堪一击）②古今异义。“可怜体无比”（可怜：可爱。今义为值得怜悯。） ③通假字。“虽与府吏要”（“要”通“邀”，约。） ④词类活用。“交广市鲑珍”（市，名词带宾语“鲑珍”，用作动词：买，购买。） ⑤偏义复词。“便可白公姥”（公姥，公公婆婆，这里是偏指婆婆。） ⑥：“相”。“及时相遣归”（指代兰芝，可译作“我”。） ⑦特殊句式。“为仲卿母所遣”（用“为……所……”的格式表示被动。） 忠实原文，师生互动，形成语言积累。 掌握重要写作技法 借用朱熹的说法，简要揭示赋、比、兴手法在古典诗歌创作中的运用。 学生寻找并探究赋、比、兴手法在本诗中的运用。适当仿写。 体会赋、比、兴手法在“言志”中特有价值，并自觉运用。 重点鉴赏 指导学生诵读并鉴赏“新妇起严妆嬉戏莫相忘小姑焦焦磐石蒲苇黄泉下相见美丽、聪敏、能干，但有一种具有处于弱者和被压迫者地位的那种凛不可犯的反抗意焦上山采蘼芜上山采蘼芜上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫，新人复何如？新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。新人从门入，故人从去。新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。故夫和故人久别后再会的互倾衷肠中流露出的内心痛苦古诗为焦仲卿妻作焦仲卿 邮编：201100 电话电邮：zzr598@163.com 1