八年级(下)教材培训(王颖).pptVIP

2. 探究影响动能大小的因素  ——测量量的转换 高度（速度） ↓ 距离 球的质量 ↓ 距离 钢球动能大小 对木块做功的多少 控制变量法 3.定性引入重力势能的概念  ——能做功的物体具有能 打桩机在打桩时，先把重锤高高举起，重锤落下，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功。这说明举高的重锤具有能量…… 在地球表面附近,与高度相关的能叫做重力势能。 4.定性引入弹性势能的概念  ——能做功的物体具有能 发生形变的物体在恢复形变时可以做功，因此也具有能量…… 5.利用机械能及其转化 ——渗透守恒思想 第十二章 简单机械 第1节 杠杆 第2节 滑轮 第3节 机械效率 教科书中教材内容的设置 〔修订稿〕 2.2.6 知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 〔实验稿〕 （5）通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。? 课程标准 认识“杠杆” （形成概念） 2.经历探究杠杆平衡条件的过程 1.展示杠杆使用的历史发展进程 3. 生活中杠杆平衡条件的应用 ——进一步完善对 “杠杆” 等概念的认识过程，以及STS思想的渗透。 教材的显著变化（九） 1.展示历史发展进程 ——情感体验、感知“杠杆” 历史的文明 人类的探索 2.经历实验探究过程 ——过程体验 3.明确生活中杠杆的分类  ——抽象、概括物理问题的过程 力臂的画法训练 3.生活中杠杆的分类 ——联系生活 等臂杠杆 省力杠杆 费力杠杆 〔修订稿〕 3.2.3 知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 3.2.4 了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。 〔实验稿〕 （3）理解机械效率。 （4）了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。? 课程标准 知道“简单机械” （会利用） 2.删除了“功的原理” 1.研究动滑轮和定滑轮特点 3. 知道机械效率 1.研究动滑轮和定滑轮的特点 2.删除“功的原理” ——两种等价的描述 使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。 机械效率总是小于 1 的。 机械效率 功的原理 3.知道机械效率 ——区分有用功和额外功 机械越省力，其效率越高 同一机械的效率固定不变 难区分有用功和额外功 …… 学生认识机械效率的误区 使用动滑轮是否费功（包含功的原理的思想） 利用机械帮助我们完成某项任务。 与功的引入建立联系，描述机械效率应该用功的比而不是力的比。 3.认识机械效率 ——区分有用功和额外功 感 谢 观 看 和 聆 听 Thanks For Appreciation 〔修订稿〕 2.2.8 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 〔实验稿〕 （6）……了解测量大气压强的方法。 （8）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 课程标准 1.液体内部压强的特点 ——提出问题、猜想 2.液体内部压强的特点——实验检验 3.推导液体压强的公式——理性思维的训练