贵州省凯里市第一中学2016年高三数学一轮总复习 专题九 不等式（含解析）.docVIP

专题九、不等式 抓住4个高考重点 重点1 不等式性质的应用 1.不等式性质的应用策略 （1）应用不等式性质时必须弄清楚前提条件； （2）“不等式取倒数”的性质： 2.利用性质求数（式）的取值范围的方法 应用不等式的性质求多个变量线性组合的范围问题时，由于变量间相互制约，在“取等号”的条件上会有所不同，故解此类问题要特别小心.一般来说，可采用整体换元或待定系数法解决. 3.比较实数大小的方法 （1）作差比较法 （2）作商比较法 [高考常考角度] 角度1 下面四个条件中，使成立的充分而不必要条件是（ A ） A. B. C. D. 解析：选择项为条件，即寻找命题使且推不出，逐项验证可选A 角度2设实数满足则的最大值是 解析：考查不等式的基本性质，等价转化思想。 由已知得，，，的最大值是. 重点2 一元二次不等式及其解法 1.一元二次不等式或的解法 2.分式不等式的解法 3.高次不等式的解法 4.含参数不等式的解法 [高考常考角度] 角度1不等式的解集是（ D ） A． B． C． D． 解析：或，则不等式的解集为角度2已知函数,则满足不等式的的范围是_____________. 解析：本题以分段函数为载体，考查分段函数的单调性，以及一元二次不等式的解法由题意有 或解得或，综合得 角度3已知函数若有则的取值范围为（ B ） A． B． C． D． 解析：由题可知，， 若有则，即，解得。 角度4 若关于的不等式的解集中的整数恰有个，则实数的取值范围是__________ 解析：原不等式可化为 ① 原不等式解集中的整数恰有个，须有，又由①得 又，所以解集中的3个整数必为，所以，解得 角度5已知函数，． （Ⅰ）讨论函数的单调区间； （Ⅱ）设函数在区间内是减函数，求的取值范围． 解：（Ⅰ）由 得 当时，，有， 在上递增 当或时，由得 由或 由 在和递增，在递减， （Ⅱ）若函数在区间内是减函数，则有在区间恒成立 只需 的取值范围是 重点3 简单的线性规划问题 1.正确作出二元一次不等式（组）表示的区域 2.简单的线性规划问题的求解策略 [高考常考角度] 角度1 已知满足，则符合条件的整点可行解有___4___个. 解：画出可行域，满足条件的可行域中的整数点为 角度2已知是坐标原点，点，若点为平面区域，上的一个动点，则的取值范围是 A. B. C. D. 解析：画出可行域，，可知在点、取分别取到最小值、最大值。故选择C。 角度3已知,满足约束条件,若的最小值为1，则( ) A. B. C. D. 解析：作出可行域，目标函数在处取得最小值， 于是，解得。故选B 角度4 . 已知变量满足约束条件，则的取值范围是（ A ） A. B. C. D. 解：画出可行域，可视为原点与区域内任一点连线的斜率， 得 角度5. 已知实数满足线性约束条件则的取值范围是 解：画出可行域，其中， 可以视为可行域中的动点到坐标系原点的距离的平方， 则 重点4 基本不等式 1.基本不等式，均值不等式 2.利用不等式求最值 [高考常考角度] 角度1已知，则的最小值是（ ） A. B. C. D. 解析：，当且仅当，即时， 等号成立，故选择C。 角度2若对任意，恒成立，则实数的取值范围是 . 解析：因为，所以（当且仅当时等号成立）， 则，即的最大值为，故. 突破3个高考难点 难点1 不等式恒成立问题的求解 1.恒成立问题 若不等式在区间上恒成立,则等价于在区间上。 若不等式在区间上恒成立,则等价于在区间上。 典例1 当时，不等式恒成立，则的取值范围是_________ 解析：设，则2，设，则原不等式恒成立，即函数在上恒成立 典例2 若不等式对满足的所有都成立，则的取值范围是 ___ 解析：将原不等式化为，令， 则时，恒成立，只须解得 典例3 若不等式对任意的、恒成立，则正实数的最小值为（ ） A. B. C. D. 解析:∴，故选择C 难点2 线性规划中参变量问题的求解 典例设，在约束条件下，目标函数的最大值小于，则的取值范围为（ ） A． B．