《我们喜欢的动画形象》教学设计.doc

《我们喜欢的动画形象》 一、教学目标 1、认识一些中外著名的动画形象，感受其拟人、夸张及富有人类情感等造型特点。 2、在观察、比较、交流中，掌握临摹动画形象及添画简单故事背景的方法。 3、培养简单的动画形象造型能力，体会动画故事带来的乐趣。 二、教学重、难点 重点：动画形象的临摹、添加与创意。 难点：如何引导学生进行动画形象的临摹、添加与创意。 三、教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 激趣导入 猜一猜。你们知道这是谁的帽子吗？（光头强）这是谁的武器呢？（红太狼） 导入课题：今天，大家就跟着老师一起去动画王国里认识更多《我们喜欢的动画形象》。 以两个学生熟悉的动画形象的猜想导入，使学生对动画形象进行回忆，激发学习兴趣。 观察分析 比一比：谁认识的动画形象最多？ 这么多动画形象，你最喜欢哪一个呢？它的外形有什么特点？ 找一找：这些动画形象和生活中的原形有什么不同？ 观察描述动画形象，丰富学生动画形象多样化的视觉认知。 引导学生在比较中找出动画形象和生活原型的不同之处，感受动画形象造型的特点。 示范讲解 “灰太狼”动画形象示范。那这些有趣的动画形象是怎么画出来的呢？用黑笔勾勒“灰太狼”的外形。 2、如果让你为这个动画形象添加一个故事背景，你会添加些什么？ 3、同龄人作品欣赏。我们来看看其他小朋友都画了什么故事。 一定程度的示范与讲解，有助于学生表现动画形象。 引导学生进一步想象，创造出全新的故事。 创作表现 老师今天带来了很多动画形象，你们可以选择自己喜欢的动画形象，然后添加有趣的故事背景。 作业：临摹一个自己喜欢的动画形象，并为其添画有趣的故事背景。 展示评价 请同学展示并介绍自己的作品。 分享动画形象添加表现之后的精彩故事。