【精品】人教新课标版四年级下第五组语文同步备课资料包(课件)-18.永生的眼睛.ppt

永 生 的 眼 睛 1.体会含义深刻的词句，领会人物的情感。 2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 4.继续练习批注和摘录笔记。 教学目标 给予 捐赠领悟 签署 分享 慷慨 骄傲永生 第一组：字词 [设计意图] 第二组：字词 振聋发聩 热泪盈眶 溘然长逝 才华横溢 天壤之别 课文主要讲了一件什么事？ 课文记述了琳达一家三口人先后捐献角膜的经过，以及在这个过程中琳达思想发生的深刻变化。 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的 重点研读： 重点研读： 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！ 琳达，一开始当她得知父亲要无偿捐献离开人世的妈妈的眼角膜的时候，她的心情是怎么样的？ 当她听了父亲的话以后，情感发生了怎样的变化呢？ 琳达把外公捐赠器官的心愿告诉她心爱的女儿——温迪时，她会有怎样的表现？ 那个写诗的人的眼角膜是爷爷捐的吗？ “在这一刻，我领悟到父亲先出的远非 一副角膜，他所遗留